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원인
제1절 청소년 폭력의 실태
제2절 청소년 폭력의 원인
1. 가정적 요인
2. 교육환경 요인
3. 사회환경 요인
제4장 펑소년 폭력 예방의 사회복지적 접근
제1절 개인적 요인
제2절 가정적 요인
제3절 학교 요인
제4절 지역사회
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7. http://www.ncyok.or.kr/ 한국청소년단체협의회 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특성및 원인
3. 학교폭력의 실태와 현황
4. 학교폭력예방을 위한 대처방안
5. 학교폭력문제에 대한 학교사회사업가의 개입
6. 맺음말
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학교 내 자격 있는 전문상담 교사 및 학교사회사업가 배치의 증대등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다. Ⅰ.학교 폭력의 원인
1.개인적 원인
2.가정환경적 원인
3.학교환경적 원인
4.지역 사회적 원인
Ⅱ.학교폭력의 대책
1.
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문제제기
Ⅱ. 청소년의 이해
1. 청소년의 정의 및 특성
Ⅲ. 학교폭력에 관한 이해
1. 학교폭력의 정의- 학교폭력에의 관계적 정의
2. 학교문제의 원인
3. 이론적 접근
Ⅳ. 학교폭력의 실태
1. 상담통계를 통한 학교폭력의 발생장
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학교 내 자격 있는 전문상담 교사 및 학교사회사업가제의 도입 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다. Ⅰ. 청소년(학교)폭력의 개념
1. 왜 하필 “학교”폭력인가?
2. 청소년(학교)폭력에의 관계적 정의
Ⅱ. 청소년폭력의 원인
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원인은 크게 두 가지 요소이다. 하나는 신체적, 생물학적인 요소로 유전이나 신체상태, 지능, 기질, 뇌손상 여부 등이 이에 해당하며, 다른 하나는 경험적 요소로 부모의 양육경험, 부모자녀관계, 형제자매관계, 부모의 부부관계, 훈육, 학교환
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학교교육대학원 석사학위 청구 논문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특성
3. 청소년 문제의 실제 사례 - 가출 청소년
4. 청소년 문제의 실제 사례의 원인
5. 가출 청소년 문제의 해결방안
6.
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학교에 데려다 주기도 하고 집에서 훈육을 담당하기도 하는, 철들기 전의 아이들을 가르치는 가정교사이다. 옛날 가정교사는 엄격하여 때로는 채찍을 들고 야단하는 그야말로 아버지를 대신하는 준엄한 선생님이다. 만일 몽학 선생이 제의적
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문제와 사회복지서비스
제12장 저소득 편모여성
1. 편모여성 ; 신화와 발생원인
2. 편모여성의 문제
3. 편모여성에 대한 사회복지 서비스 현황
4. 편모여성에 대한 서비스 대책
제13장 가정폭력 피해여성
1. 아내학대의 정의
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원인
?2-24. 스트레스 관리 기법
?2-25. 부모 지원 시스템
?2-26. 부모교육의 사례 연구
?2-27. 성공적인 부모교육 사례
?2-28. 부모교육의 실패 사례
?2-29. 사례 연구를 통한 교훈
?2-30. 부모교육의 미래 방향
?2-31. 기술 발전과 부모교육
?2-32. 사
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