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문제도 제기된다. 초빙제의 성공 조건은 초빙교장의 인재풀이 충분히 갖추어져 있어야 한다. 현재는 교장자격증 소지자로 자격요건을 제한하거나 또는 학교에 따라서는 일정 기간 이상의 교장경력을 요구하고 있기 때문에 지원할 인재가 부
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학교의 사회적 풍토가 달리 형성되게 된다. 예컨대, 학생들의 사회 경제적 지위가 이질적인가 동질적인가는 학습풍토 형성에 중요한 문제가 되는 것이다. 집단 구성원의 사회적, 심리적 이질성의 정도는 매우 중요한 작용을 하게 되며, 특히
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학교 학생들에게 정치활동을 적극적으로 실천할 수 있는 기회를 제공하는 것은 단순히 교육적인 측면을 넘어, 사회의 발전을 위해 중요한 투자임을 인식해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권형자, “생활지도 및 상담”, 태영출판사, 2017
공현, “청소
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학교상담과 생활지도, 학지사
* 박아청(1992), 현대의 교육심리학, 학문사, 단행본 천안
* 박성수, 김혜숙, 이숙영, 김창대, 유성경(1997), 청소년상담원리, 청소년대화의광장
* 서울특별시교육과학연구원(1999), 학생상담사례집(제20호), 교단지원자
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학교문화의 시사점
한국의 학교문화를 바라보는 교육자들을 위해 유도해 낼 수 있는 교훈은 무엇일까. 한국의 학교에서는 아직 미국이나 일본에서처럼 민족문화들 즉 “에스닉”한 문화들 사이의 관계가 당면한 문제로 되고 있지는 않다. 앞
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학교 기숙사 운영 실태 분석과 개선 방안”, 한국교대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 맞벌이 가정의 자녀통제의 어려움
2. 기숙사학교의 개념
3. 맞벌이 부부의 손에서 통제받지 못한 아이와 기숙사학교에서 통제받은 아이의 차이점
Ⅲ
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학교급식이 대부분의 초·중·고에서 시행되면서·학교급식·이 사회의 커다란 이슈가 되었다. 하지만 학교급식의 중요성에 비해 학교급식에 대한 학부모의 올바른 이해와 참여는 여전히 저조한 가운데 학교급식과 관련한 많은 문제점들이 노
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학교사회복지를 삽입하고, 아동복지법과 청소년기본법에서는 청소년 비행문제 해결을 위한 학교사회복지 시행의 근거조항을 삽입하며, 사회복지기관설치운영규정과 사회복지관 운영지침에서 사회복지관의 사업내용에 학교사회복지를 삽
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문제의 해결법뿐만 아니라, 배려와 협력의 중요성이었습니다. 모든 사람이 자신의 생각과 감정을 소중하게 여기기 때문에, 타인의 의견을 존중하고 이해하는 것이 갈등 해결의 첫걸음이라는 것을 몸소 느꼈습니다. 또한, 중학교 시절 참여했
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학교에서 교사와 학생들의 차별적인 모습들이 남아있다. 그 중 하나가 학생들의 중앙현관 출입 금지이다. 본교도 중앙현관을 개방하면서 아이들의 소란이나 무질서문제, 그리고 현관 청결 문제 등으로 많은 고민을 했었다. 하지만 학교의 주
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