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학교 국민윤리교육론」, 교육과학사, 1983.
정인흥 외편,「정치학대사전」, 박영사, 1992.
조태훈김재덕 역, 톰 캠프밸 저,「인간의 사회에 관한 일곱가지 이론」, 인간사랑, 1989.
진교훈 역, 미카엘 란트만 저,「철학적 인간학」, 경문사, 1991.
역
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학교 교칙 분석 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권교육의 목적
Ⅲ. 인권교육의 의의
Ⅳ. 인권교육의 실태
Ⅴ. 인권교육의 역할
Ⅵ. 인권교육의 방법론
1. 경험적
2. 활동중심적
3. 문제제기적
4. 참여적
5. 변증법적
6. 분석적
Ⅶ. 인권교육의
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학교 대학원
* 김태식(1996), 학교교육기관의 전자정보실 설치방안：한성대학교 사례를 중심으로, 디지털도서관, 통권 제1권
* 명승환(1997), 미국의 전자정보공개법 제정과정의 교훈, 격주간 정보화동향
* 서은경, 디지털 정보자원 보존의 위험
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학교 화랑대연구소
www.naver.com
www.google.co.kr
www.daum.net
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.코소보 분쟁의 진행 양상
2.코소보 분쟁의 배경
3.코소보 분쟁의 원인 분석
(1)이념주의적 동기
(2)팽창주의적 동기
Ⅲ. 결론
● 코소보전쟁의 주요 일지
*참고문
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교훈. 현대 사회 윤리 연구. 울력. 2003.
에듀넷 사이트 초등학교 5학년 도덕 지도안. Ⅰ. 공리주의 이론
①벤담의 공리주의
②밀의 고급 쾌락과 저급 쾌락
③공리주의를 위한 ‘입증’
④공리주의 비판
Ⅱ. 사례
①사례제시
②사례
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학교가 아동에게 미치는 영향
I. 효과적인 학교교육요인
1. 학업강조
2. 학급관리
3. 훈육
4. 집단작업
II. 학생과 학교 간의 조화의 적합성
* 참고문헌
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제의 성공적인 도입 방안 탐색”, 경남대학교 대학원 박사 학위 논문
NSI 국가경영전략포럼(2005). “한국 교육, 어디로 가는가?”, 「한국경제, 무엇이 문제인가?」심포지엄 시리즈-6.
성현주(2003), 주5일수업제에 관한 중학교교사 및 학부모의
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조절해 줄 수 있어야 된다고 생각한다.
2. 참고자료
TV 문제로 아이와 싸우지 않는 훈육법 마틴 라지 저 | 황금부엉이 | 2016.07.27 1. 관찰학습의 입장에서 아이들의 TV시청을 부모가 조절해주어야 하는 이유를 논리적으로 서술
2. 참고자료
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학교구조의 훈육기능이 감옥구조와 유사하다고 설명한다. 벤담의 파높티콘은 원형의 건물 가운데에 있는 감시탑을 통해 건물의 독방에 있는 사람을 감시할 수 있다. 인간관리 장치의 최고 모델인 \'파높티콘\'의 감시적 역할은 개개인의 행동
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문제점
1. 교육 개혁이 실행되지 못한 이유
2. 교육 개혁의 핵심 과제
Ⅵ. 교육개혁의 추진기준
Ⅶ. 교육개혁의 추진내용
1. 초?중등 교육법제, 교육자치법제의 개정방향
1) 학교의 성격과 지배구조
2) 교육과정의 성격과 수권 방식 변경,
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