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학교학습 효과를 위한 교육심리학 학지사인간행동과/사회환경 - 1999
진위교 외 3인 공저/현대수업의 원리/서울 : 정민사 - 1996
B.진밀러·윤혜미/사회적 행동과 인간 환경/한울아카데미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의 학습의 원리
1. 반복 연습
2.
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교훈을 제시하고 가치, 태도 교육을 할 수 있는 특징을 가진다고 볼 수 있다.
조별 발표를 준비하면서 고등학교에서 이루어지고 있는 사회과 수업인 지리, 역사, 일반사회 수업을 참관하면서, 실제 교육현장에서 이루어지고 있는 사회과 교육
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문제점에 대한 탐색적 연구 /정진우 ( Jeong Jin U )
서울대학교 행정대학원 한국행정연구소 | 행정논총 | 2003
◎전자투표제의 도입방안/ 박기수/ 한국인터넷법학회/ 인터넷법연구 / 인터넷법연구 제1호 (2002년 6월) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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학교 국사교육의 인물선정 연구, 역사교육 65집, 1998
김영환·변영계 - 교육 방법 및 교육 공학, 서울 : 학지사, 1996
김언식 - 역사 교육, 광주교육대학교
방지원 - 역사교과의 탐구학습이론 수용, 역사교육 73, 역사교육연구회, 2000
오필우 - 역사
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자기효능감과 학교적응 비교”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 외동아의 발달특징에 대한 견해
2. 외동아와 형제아의 차이점과 공통점
1) 차이점
2) 공통점
3. 외동아의 바람직한 교육방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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개발
제 4절 외국의 신도시 개발과 외국 제도의 시사점
제 5절 판교 ․ 동탄 신도시 건설 사례
제 6절 신도시 개발의 문제점 및 해결 과제
제 7절 바람직한 신도시를 위한 토공의 역할
제 3장 인 터 뷰
제 4장 결 론
참고자료
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학교 대학원 국어국문학과 박사학원논문, 1993
2. 柳根安, \"윤선도의 한시연구\", 군산대학교 대학원 국어국문학과, 1994
3. 金昞國, \"<어부사시사>의 표상과 점화\", 『건양대인문논총2』, 1997
4. 元容文, \"양주고산과 관련된 시가 작품 해설\"
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이인기 역 (서울: 知와 사랑, 2006)
민석홍 나종일 「고등학교 세계사」(서울: 교학사, 1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아테네 민주정치의 발전
Ⅲ. 현대 민주정치의 발전
Ⅳ. 아테네 민주정치와 현대 민주정치의 차이점
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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학교, 직장, 지역사회 등) 속에서 이해되지 않눈 사람둘이 있을것이다. 누군가의 행동이나 성격, 혹은 태도들을 이해하기 어렵다면 그러한 특성들의 행동요인을 사회환경이나 사회체계 측면으로 추론해보고, 이를 통해 여러분 자신이 인간을
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우리가 할 수 있는 일
- 남북 문제에 관심을 갖고, 북한을 바르게 이해하도록 노력한다.
- 일상 생활에서 통일을 준비하는 자세를 갖는다.
- 남북한의 공통점과 차이점을 파악하기 위해 노력한다 초등학교 6학년 사회와 역사 총정리 자료
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