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학교 외 문제에 관한 학생과의 상호작용
⑤ 학습지도와 인간관계 개선을 위한 열정의 유지
⑥ 학생의 감정과 정서에 기초한 교사-학생 간 상호작용
4) 비언어 기법
① 65%가 비언어로 의사전달
② 어조, 안면, 자세, 눈의 접촉, 몸짓
5) 의사 수용
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학교생활의 적응과 발달에 중요한 영향을 미치는 요인 중의 하나는
교사와 아동간의 관계이다. 교사는 아동에게 대리부모의 역할을 수행함은 물론
동일시대상, 훈육자, 불안제거자, 집단지도자, 자아옹호자, 판단자, 지식자원자,
상담자, 적
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학교에서 유급되는 경우가 생길 수 있
다. 이러한 경우 상담자는 아동의 낮은 출석률로 인해 나타나는 여러 문제를 밝
혀 내는 과정에서 엄마가 가진 분리 불안 등 직면하지 못하고 감추어져 있던 문
제의 실체를 드러내 주어야 한다.
재구성
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8) 정보 과잉
9) 접근가능성의 제한 및 정보격차
10) 자율의 왜곡
11) 보안문제
9. 인터넷의 미래
1) 자유민주주의
2) 교육
3) 정치와 문화
10. 대처방안
1) 대처방안의 종류
2) 인터넷 자율등급제의 활성화
11. 결론
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Ⅲ. 소화기 사용 요령
Ⅳ. 화재시 대비 요령
1. 소화설비 확보 및 관리
2. 인명피해 위험요소 제거
Ⅴ. 화재 사고 사례
1. 원주 00 중학교 유류주입 중 화재발생
2. 춘천 00 고등학교 화재
3. 광주 예지학원 화재(대입학원)
참고문헌
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학교 실태 조사 기록
가. 계림초등학교의 경우
계림 초등학교는 2000년 10월 13일 금요일에 현장학습을 실시하였다. 우선 확인이 문제가 되는 점은 실습생인 우리들이 계림초등학교에 있음에도, 항상 학교안에서 있으면서 학교의 전반에 대해
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학교 실태 조사 기록
가. 계림초등학교의 경우
계림 초등학교는 2000년 10월 13일 금요일에 현장학습을 실시하였다. 우선 확인이 문제가 되는 점은 실습생인 우리들이 계림초등학교에 있음에도, 항상 학교안에서 있으면서 학교의 전반에 대해
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제의 역효과에 대한 비판도 끊임없이 제기되고
있는데, 코윈(R. Corwin)은 학교조직에서 관료적 요소와 전문적 규범 사
이에 갈등이 존재하고 있으며, 행정가들이 전문성이 높고 유능한 교사들
을 통제하거나 평가해야 할 때는 문제가 발생한다
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문제 등의 어려움을 겪는 경우에는 모든 가족 구성원이 어려움을 겪게 되며, 특히 자녀가 청소년일 경우에는 일탈행위에 빠질 위험이 높다.
사회복지사는 이혼, 별거 등으로 가족 해체의 위험이 있는 위기가정을 위해서 가족상담을 제공하고,
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훈육을 받은 사회화의
여러 가지 기술의 선택적 산물이며 따라서 외적으로 지향된 아동은 부모가
귀납적 훈육 경험을 제공하지 않는다면, 내적 지향을 획득하지 못할 것이라
는 호프만의 주장은 내적 도덕성이 주로 자아 귀인적이고, 감정이
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