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성취감을 느낄 수 있도록 해 주셨습니다. 초등학교 시절 학급임원을 도맡아 해오면서 사람들을 이끌기 위해서는 어떠한 자세로 사람들에게 다가가야 하는지 배울 수 있었습니다. 완만한 중, 고등학교를 거쳐 대학에 들어가 장학금을 받으며
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학급반장을 한 이후 공부에 전념하기 시작한 저는 차츰 학교공부에 더 많은 시간을 할애하며 성적은 꾸준히 나아지기 시작했습니다. 고등학교에 들어와서는 누구나 마찬 가지듯 부모님의 기대와 선생님의 기대치가 다소 부담이 됐지만. 꾸준
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성실하지 않았는지 반성하는 것으로 제 자신을 독려해왔습니다.
타고난 긍정적 마인드와 따뜻한 배려심으로 중고등학교부터 지금까지 좋은 친구를 많이 사귈 수 있었습니다. 여러 번 학급 간부로서의 활동은 사람들과 어떻게 소통하고 공감
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학교 생활 중 지원 분야를 위해 노력 해고 준비한 활동에 관해 기술하세요.
2. 새로운 목표나 일을 성취하기 위해 노력한 과정이나, 또는 자신이 겪은 가장 큰 어려움을 극복하기 위해 노력한 과정을 통해 자신의 어떤 부분이 성장하였는지
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최선의 노력을 다했던 값진 시간이었습니다.
감사합니다. 1.자기소개(생활신조, 취미, 특기, 성장과정, 가정환경) - 최대500자
2.성격의 장단점 - 최대 500자
3.지원동기 및 입사 후 포부 - 최대 700자
4.사회활동 및 기타사항 - 최대 700자
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학교에 입학하고 나서 얼마 지나지 않아 생활기반이었던 작은 문구점이 화재로 소실되어 유년시절, 경제적으로 어려운 생활을 해야 했지만, 특유의 밝고 낙천적인 성격 덕분에 중학교 때까지 저는 줄곧 학급임원으로 활동하며 우등상을 놓치
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성격을 고치고 싶은 생각은 없습니다. 이러한 성격이 제게 실보다는 득이 되는 경우가 많았기 때문입니다. 한 예로 고등학교 시절 실장으로써 학급의 축제 연극공연 연출을 맞게 되었습니다. 그런데 제 멋대로 였던 친구들은 전혀 단합이 되
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성실하게 근무하신 아버지와 따뜻한 어머니 아래서 사랑 받고 인정받는 우등생으로 자랐습니다. 초중고 12년간 개근상을 놓치지 않을 만큼의 성실함을 바탕으로 학급 임원을 쉼 없이 맡으면서 밝고 자신감 있게 학교 생활을 했습니다. IMF의
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예로 고등학교 시절 실장으로써 학급의 축제 연극공연 연출을 맞게 되었습니다. 그런데 제 멋대로 였던 친구들은 전혀 단합이 되지 않았고, 모든 총책임을 맡았던 저는 답답한 마음에 발을 동동 굴러야 했습니다. 결국 저는 연극 이틀 전 가진
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예로 고등학교 시절 실장으로써 학급의 축제 연극공연 연출을 맞게 되었습니다. 그런데 제 멋대로 였던 친구들은 전혀 단합이 되지 않았고, 모든 총책임을 맡았던 저는 답답한 마음에 발을 동동 굴러야 했습니다. 결국 저는 연극 이틀 전 가진
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