|
학교육
1) 1957년 10월 4일 러시아 인공위성 스프트니크 발사 : 미국 교육의 일대 변화를 가지고 오게 한 사건
-경험생활아동중심 교육과정 → 학문중심 교육과정
-과학수학에 많은 관심을 갖도록 함 → 국립과학재단 많은 예산 지출 명령 지시
-
|
|
|
교육과정 및 교육평가』, 형설출판사 1) 교과중심 설계
(1) 교과형 설계
(2) 학문형 설계
(3) 광역형 설계
(4) 상관 교육과정
2) 학습자 중심 설계
(1) 아동중심형 설계
(2) 경험중심 설계
(3) 낭만적/급진적 설계
(4) 인간중심 설계
3) 문제
|
|
|
경험과 체험을 통해 통합적인 학습이 이루어질 수 있도록 단위 시간의 수업을 개선하고 실천해야 할 것이다.
참고문헌
권경숙 외, 신문 살아 있는 교과서 1·2·3, 서울 : 중앙일보사, 1996
광주교육대학교광주부속초등학교, 학습자중심의 학습방
|
|
|
학교 교육과정 편성·운영 모형 개발 연구 : 학교 중심, 학습자중심, 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회
* 목포신흥초등학교(2001), 연구학교보고서, 학습자 중심 교육을 통한창의력 신장
* 박배식(1993), 언어발달과 지도, 학문사 Ⅰ.
|
|
|
교육인적자원부(2001), 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 교육과정 자료 83
○ 강원도교육과학연구원(2000), 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구
○ 김봉수, 현대교육과정론, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과
|
|
|
인간을 요구한다. 따라서 학교에서는 개개인의 특성을 살려줄 수 있는 수요자 중심의 교육을 하여야 한다. 교사는 관심을 갖고 학생들의 특기를 찾아내어 개발시켜 주어야 하며 아동이 즐겁게 학교 생활을 할 수 있도록 사랑으로 대해야 할
|
|
|
교육, 기독교문서선교회, 1986.
3. 김태오 지음, 아동교육의 철학적 탐구, 특수교육, 2001. A. 아동중심 교육의 필요성
B. 아동중심교육사상의 형성배경
C. 아동중심교육의 이론적 기초
○지식론
○경험론
○교육적 경험론
○성장론
|
|
|
교육과 유아교사의 역할. 학습자중심 교과교육연구.
김예림(2017). 교육과정의 실천에 대한 탐구: 들뢰즈와 과타리의 철학을 중심으로. 미술과 교육.
이진희(2016b). 유아교육 및 보육 현장에서 경험하는 유아평가의 딜레마와 도전. 어린이교육비
|
|
|
교육을 지속적으로 실시해야 할 것이다.
참고문헌
경기도교육청(2002), 제7차 교육과정 실업계고등학교 선택중심 교육과정 세미나
강무섭 외(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 : 한국직업능력개발원
부안여자상업고등학교(2001), 실업
|
|
|
교육과 교육의 중립성 보장, 초등교육의 의무화, 교육자치제를 지향하였다.
한국의 교육제도는 미국의 영향을 받으면서 경험중심, 학문중심, 인간중심 등의 교육사조와 교육과정 하에서 민주주의 사회에서 살아가는 전인적인 민주시민을 양
|
|
메뉴펼치기
