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학회, 2000
최배영, 한기정 외 1명 : 인간관계와 매너의 첫걸음, 이담북스, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 의의
Ⅳ. 대인관계(인간관계)의 형성과정
Ⅴ. 대인관계(인간관계)의 변천과정
1. 유
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학습지도 요령의 내용을 점차 대강적(大綱的)이고 탄력적(彈力的)인 성격의 요강적 기준으로 개선하여 나가고 있는 추세이다.
참고문헌
◇ 김득영(1995), 일본 평생교육정책의 변천에 관한 연구, 단국대학교 박사학위논문
◇ 박병관, 21C 알기
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학회 하계학술대회
동북아평화연구회(1999), 대북포용정책
한상균, 한국의 통일정책 내용분석과 발전방안, 연세대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남한의 통일정책
Ⅲ. 북한의 통일정책
Ⅳ. 남북한 통일정책의 변천과정
1. 남한의 통일정책
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학습 내용을 선정한다. (설문지 배포 등)
설문지 ex)
12월 학급운영의 학생들의 동참
1.
2.
◆ 결론
요약 및 제언
- 본론을 짧게 요약하고 제언(학교장의 권한이.. 뭐뭐뭐뭐..(다른 한글파일에 있음)가 있어서.. 학교는 중앙정부 및 지방자치단체의
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학부모, 지역사회, 시민단체들의 유기적인 네트워킹이 선행되어야 할 것이다. 이미 네트워킹이 작용하고 있는 곳도 있다. 부산 지역과 구로동 지역에서 시작된 교육기관 폴리스가 한 예이다. 이런 유아교육기관 중심의 네트워킹이 결국 학교
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회의, 시한폭탄 안은 복지시스템, 무상급식·누리과정의 근본대책은 어디 있나, 바른사회시민회의, 2015.
2. 이명수, ‘복지와 증세’ 논란보다 국민적 합의가 먼저, 국회사무처, 2015.
3. 김영배(기초단체장), 조대엽(대학교수) 외 1명 저, 작은 민
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학부모 만족요인 분석, 명지대학교 산업대학원, 2009.
3. 유상문, 태권도 수련이 유소년의 지적·정서적·신체적·사회적 발달에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원, 2005.
4. 류호평, 한국 태권도 심사제도 변천의 역사적 고찰, 원광대학교 대학
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학급 편성 및 운영
2) 일과운영
3) 공간구성
Ⅹ. 생태유아교사의 역할
1) 돌봄의 삶을 사는 교사
2) 땀을 흘리는 교사
3) 모심을 실천하는 교사
4) 생명의 결대로 키우는 교사
5) 지금을 준비하는 교사
6) 조화로운 관계를 이루며 미적 체험
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학교 운영에 참여하여 자신의 권리를 더 크게 외쳐야 될 것이다.
참고문헌
남한식(1992) / 학교와 학급경영총론, 서울 : 형설출판사
박병량·주철안(1999) / 학교·학급경영, 서울 : 학지사
이화연(2000) / 민주적 학교경영을 위한 교직원회의의 문제
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학교방송 다문화학생이 진행. 《매일신문》 인터넷판.
행정안전부(2012.07). 『2012년 지방자치단체 외국인주민 현황』. 서울: 행정안전부. 1. 다문화 가정의 형성
2. 다문화 가정 아동
1) 다문화 아동의 증가
2) 다문화 아동의 학교생활
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