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부모 스스로의 자질 향상과 자기 계발을 할 수 있도록 도와주어 자녀 교육에 능동적으로 참여할 수 있도록 안내 교육이 이루어져야 할 것이다.
특수학급 교육기회의 보장과 연계 교육 강화
통합 교육의 효과, 국가 재원 및 잉여 교실의 효율
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학교 교육대학원.
김창식(2010), “태권도단체의 합리적인 발전 방안에 관한 연구”, 순천향대학교 교육대학원.
김태원(2020), “태권도 수련자 학부모의 소비성향과 소비가치, 도장선택속성 및 구매의도 간의 구조적관계”, 경희대학교 체육대
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학교 교장까지도 경고를 받은 사건이 밝혀짐으로써 진실 되게 열심히 노력하는 많은 특수교육인들 조차 사회의 지탄을 받는 안타까운 사건(?)도 있었다.
맺으며
본문에서 열거한 여섯 가지 원리는 일반 학생들을 지도하는 일반학급 경영과
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통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 원리
4. 통합교육의 장점과 단점
1) 통합교육의 장점
2) 통합교육의 단점
5. 통합학급 교사의 자질과 역할
1) 통합학급 교사의 자질
2) 통합학급 교사의 역할
< 참고자료 >
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부모회의 의도나 취지는 상당히 높게 평가할만하나 가정위탁에 대한 국가적인 지원이나 대책이 미비한 실정이므로 가정위탁전반에 있어 다소 부족한 측면이 없잖아있다. 따라서 수양부모회만의 대책을 생각해보기 이전에 우리나라의 가정
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학연구, 13권 제2호, 2006, pp.215-240
최중숙, 「학교 구성원의 역할과 리더십에 대한 교사 및 관리자의 인식」 Ⅰ. 서론............................................1
Ⅱ. 본론................................................1
1. 학급경영의 개념........................
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단체간의갈등완화를위한계획법상의원칙
* 강영진, 갈등 분쟁 해결 트레이닝 매뉴얼, 2000
* 박상진, 지방자치단체간의 분쟁조정에 관한연구, 서울대학교 환경대학원, 1996
* 송복, 한국사회의 갈등구조, 경문사, 1997
* 이장원, 기업의 사회적 책임
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학급에서의 학급구성원에 대한 유아와 교사의 인식. 한국보육학회지.
전라북도교육청(2021). 사립유치원 재정업무 매뉴얼. 전라북도교육청.
이선희(2007). 가정과연계 수학교육활동을 통한 부모교육의 인식변화. 중앙대학교 교육대학원 석사
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학사, 2006.
3. 이용교, 청소년정책론, 인간과복지출판, 2004.
4. 정효진, 한국 청소년정책담당 중앙행정기관의 역사적 변천과정에 관한 연구, 명지대 대학원 박사학위논문, 2010.
5. 김윤현, 우리나라 청소년 육성정책의 개선방안에 관한 연구, 인제
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부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문, 2005
정미애, 유아기 부모의 부모교육 및 자녀양육 정보 요구 분석, 숭실대 교육대학원, 2011
김명희(2006), 현대사회의 부모교육, 학문출판
이학자, 『유치원에서의 부모교육
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