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교육 실천의 장에서 만들어내야 하며, 학교 차원에서는 이러한 교사를 도와 전체적인 지침과 교육 체계를 구축하는 새로운 교육 풍토를 만들어 가야 한다. 그리고 학생들 스스로가 문제 해결의 주체임을 교육 당국과 학부모들이 인정해야 하
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교육실천카드만들기, 발표하기 등)
<수업기법에 대해서는 이정옥, 학교 성교육의 실제, 도서출판 길, 233-534쪽을 참고하면 좋다.>
4. 부모들에 의한 가정 성교육의 활성화로 성교육이 학교가정사회의 삼위일체로 실시되어야 한다
(1) 학부모
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교육을 위한 안정적 재정투자체제를 구축해주기만을 바랄뿐이다. 우리는 과거 미국의 특수학교들이 지금은 상당수가 정신병환자들의 격리 수용소나 감옥으로 쓰이고 있음을 기억하여야 할 것이다. 우리나라는 우선적으로 특수아들의 모습
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모하는 방향으로 나아가기 위해서는 학교급을 섞어서 언니, 오빠, 동생이 함께하는 프로그램으로 구성될 필요가 있다. 예를 들어 맘놀이터의 경우, 언니, 오빠, 동생이 함께 참여하는 프로그램인데, 이 과정에서 언니, 오빠는 동생들과 함께
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교육 진행, 학교폭력대책자치위원회 참여, 학교폭력 상담 및 가해학생 선도활동 등을 통해 적극적인 문제 해결을 위해 노력하고 있다.
학교폭력의 문제는 비단 학교폭력의 당사자들의 문제나 그들의 부모만이 아닌 우리 자녀들의 문제이고
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교육이 바로 선다.”
국가도덕이 최고의 도덕이며, 국가계급(대통령 포함)이 최대의 교사다.
- 학교의 민주화(학생 참여, 학생 신문고, 학생 대자보를 통해 소통의 기회를 열어야)
- 교육 민주화(학교운영위, 교사와 학부모의 학교 운영 참여)
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학교경영에 더 많이 참여하고 학교장과의 접촉이 많아 교육지도성을 발휘하기 때문인 것으로 판단된다. 또한, 제주도의 경우 지역이 협소하고 자동차로 1시간 이내에 출퇴근을 할 수 있는 거리에 있어서 근무지역과 학교 규모에 따른 학교장
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교육 공급자가 수요자의 필요와 요구에 부응하려고 노력하게 만들려는 것이지, 수요자가 공급의 내용을 “결정”하게 하는 것은 아니다.
학교 형태의 다양화를 통해 학부모학생들에게 선택의 기회를 더욱 많이 제공할 필요가 있다. 기존의
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교육에 대해 깊이있게 연구할 수 있는 기회를 주신 교수님께 감사드린다.
□ 참고문헌
1. 고경순(2005),『리코나의 통합적 인격교육론을 토대로 한 도덕교육 방법 연구』, 광주교대 석사논문
2. 교육인적자원부(2007), 『초중등학교 교육과정』
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학교가 의도적인 배려를 하자는 특별보충과정의 취지를 살리기 위해서는 먼저, 학습 결손 정도 및 원인을 정확히 진단하여 적절한 운영 방법 및 교수학습 자료를 결정하여야 한다.
학생의 수준, 학부모의 요구 및 학교의 여건 등을 종합적으
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