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학습을 안내한다.
종료 : 시스템 및 프로그램을 종료하고 주변 정리정돈을 한다. 1. 교육 정보화 기자재를 활용하는 수업활동 및 학습지도안 전산화 발표
2. WBI 학습자료 개발 활용을 통한 교수․학습방법 개선
3. 교수학습 방
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학습자의 환경과 기타 여건과 같은 변인을 직접적으로 조작하고 사용하는 주체자가 교사임.
(2) 현대적 교육방법의 활용과 기자재의 개발로 과거보다 교사의 역할이 늘어남.
(3) 과거에는 교사란 모든 면에서 지도자의 역할을 수행해 나가는
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교육 6
4. 장애인 정보화교육 실태의 예비조사 결과 10
Ⅲ. 연구방법 14
1. 조사대상 14
2. 조사도구 14
3. 자료수집방법 15
4. 자료분석방법 15
Ⅳ. 조사결과 16
1. 조사대상자의 일반적 특성 16
2. 장애인 정보화 교육기관의 현황 19
3. 장애인
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기자재 활용
수업 진행시 학생들의 이해를 돕기 위해 슬라이드나 비디오, OHP, 플랙스 캠, 실물화상기, 컴퓨터 등 다양한 기자재를 통한 시청각교육을 병행하며 각각의 주제에 맞는 학습 자료를 개발하고 그에 따라 지도 및 그림, 사진 등을 적
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교육을 실현시켰고, 과외를 받지 못하는 학생들(비용 혹은 지역적 문제)에게 교육의 형평성을 어느 정도 실현시켰다고 말할 수 있다. 수업시간에 사용되는 기자재 역시, 칠판으로 다 보여주지 못하는 첨삭자료를 보여줌으로써, 더욱 실감나는
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교육보조 매체 활용 주의집중 방법 개발
5) 보건교육 평가
교육과정과 교수프로그램에 의해 교육목표가 어느 정도 달성 되었는가를 판단하는 과정
평가 내용 : 수업설계나 교수학습활동, 평가 활동 등이 잘 이루어 졌는지
: 학습 자료의 적
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교육관련 업무 ⑦ 학습자료 및 기자재 관리업무를 맡고 있는 것으로 나타났으며, 업무는 주로 자신의 희망보다는 학교관리장의 요청과 일방적인 지시에 의해 맡게 되는 경우가 많은 것으로 나타났다.
셋째, 초등학교 교육정보부 교사는 주당
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외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시기
8. 보고 내용
9. 보고서의 활용
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학습, 실험, 실습, 행동적 체험학습 강화
2) 평가개선 - 주관식화, 과정평가, 고등정신기능 신장의 평가방향 모색, 수행평가
3) 교실경영개선 - 교실의 도서실화, 자료실화, 과학실화, 상담실화
4) 학부모의식 개선 - 전인교육의 중요성, 사회변동
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③윙 ④미드필더 ⑤수비수
질문 8) 방과 후 여가시간에 축구를 하겠습니까?
①한다. ②안 한다. ③잘 모르겠다. 1. 단원설정의 이유
2. 단원 학습목표
3. 단원 지도계획
4. 개정 교육과정의 이해
5. 본시학습 계획
6. 학생 활동지
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