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수준별 교육
과정을 도입하였다.
수준별 교육 과정
특 징
단계형
수준별 교육 과정
· 수학 : 10단계(1학년 - 10학년)
· 영어 : 4단계(7학년 - 10학년)
· 능력에 알맞은 속도로 단계적으로 학습
심화 보충형
수준별 교육 과정
· 국어 : 1학년 - 10학
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학습력을 키우도록 한다.
주당 평균 3시간 이상 배정된 교과에서 주당 1시간 이내의 시간을 감축해 서 창의적 교육 활동 시간을 확보하고 월 2회 정도 교과통합 창의적 체험 학습 프로그램을 편성운영한다.
수준별 교육과정은 단계형과 심화
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학습 속도는 개인차를 많이 보이므로 3～5세 유아들은 소집단 및 개별화로 교육해야 한다. 3세 유아 중에 학습 속도가 빠른 유아는 4～5세 유아들이 할 수 있는 내용의 일부를 제공할 수 있기 때문이다.
이와 같이, 수준별 교육 과정의 도입은
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별 보충 과정을 피하기 위한 사교육비 지출이 심화되고, 학습량을 줄이기는커녕 오히려 증가시키는 요인이 될 수도 있다.
5. 수준별 교육과정의 평가
수준별 교육과정의 평가는 기본 학습 내용을 중심으로 평가하되, 심화·보충 학습의 활동
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학습할 수 있도록 하였다.
라. 심화과정의 제시
학생들의 수준 차이에 적극적으로 대처한다는 수준별 교육과정의 아이디어를 구현하기 위하여 제7차 교육과정에서는 각 단계의 영역마다 \'심화 과정\'을 제시하였다. 10단계까지의 수학에 대하
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계발활동, 봉사활동, 행사활동
②수준별 교육과정의 도입
- 단계형 수준별 교육과정
학년별 교과서 대신 단계별 교과서를 사용하며 각 단계별로 평가기준 마련
- 심화보충형 수준별 교육과정
중간수준에 맞는 기본학습 내용을 중심으로 교
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별 하위 목표를 3개항으로 정리하여 제시
·총괄 목표는 미술교과 교육을 통해 10학년 마지막 단계에서 학습자가 성취해야 할 최소 필수 수준의 성취 능력 중심으로 진술
·하위 목표는 학습자가 성취해야할 영역 별 목표로 제시
내 용
※ 마.
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학문 영역으로서의 확립
2. Bobbitt의 교육과정 구성
1) 과학적 교육과정 구성 : 활동분석법
3. 교과와 경험의 대립 : Dewey의 교육과정 이론
1) 19세기의 교육 : 고전 중심의 교육
2) 진보주의
4. 학문중심 교육과정의 등장 : 교과의 새로운 부활
5
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학습 과정안과 탐구 과제가 수록된 개별 학습지, 모둠 학습지를 페이지 단위로 구성하였다.
(2) CD-ROM의 웹자료는 초기 화면에서 하위 영역별로 단계적으로 수업에 활용할 수도 있고, 하위 영역에 관계없이 바로 주제 탐구 학습으로 활용할 수
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학교간의 긴밀한 교육행정 연계체제가 갖추어져야만 학교교육과정 운영의 효율성을 높일 수 있다.
Ⅸ. 결론
교육과정은 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 학생 선택 중심 교육과정의 도입, 수준별 교육과정의 도입, 교과별 학습량의 최적화와
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