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학습이 적절하게 사용되고 있는 경우는 흔하지 않은 것으로 본다. 대부분의 협동학습이 연구나 시범적인 적용의 수준을 벗어나지 못하고 있다. 그 까닭은 아직까지 교사들의 협동학습에 대한 이해가 부족하다는 점과 미국을 중심으로 연구되
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학생(지체부자유아동)의 음악치료
1. 언어
2. 사회성
3. 손 기능
Ⅵ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 통합교육
1. 물리적 통합
2. 용어 통합
3. 행정적 통합
4. 사회적 통합
5. 교육과정 통합
6. 심리적 통합
Ⅶ. 지체부자유학생(지체
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학업 성취도 향상에 노력한다.
6. 특색있는 학급운영
학급별 재량활동으로 어린이들의 특기를 신장시킬 수 있는 주제를 선정하여 지도하고, 지도한 결과를 중심으로 학부모에게 공개하는 시간을 가져 특색있는 학급 교육과정을 운영한다.
7.
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학기업중 세계 제5위의 몬산토는 화학기업으로서의 한계를 감지한 후 지식경영을 통해 다각화시키는데 성공했다. 이제 몬산토는 유전자 공학을 활용해 농약 살포가 필요없는 목화나 감자 등을 개발해 고수익을 올리고 있다. 철강기업인 뉴코
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과정에서 학생, 학부모가 교원을 불신하는 풍조를 심화시킨 것도 반대 급부로 사교육 담당자의 지위와 역할을 중심 그룹으로 끌어들인 공교육 불신 현상과 같은 맥락으로 이해할 수 있다.
Ⅷ. 사교육비(학원비, 과외비) 증가에 대한 제언
사
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쓰기
3. 추측하기
4. 단어의 의미를 예상하며 말하기
Ⅲ. 접사 사용 지도하기
1. 단어 만들기
2. 단어밭 만들기
3. 접사 사전 만들기
Ⅳ. 내용 교과 어휘 지도하기
1. 의미 지도
2. 학생 중심 어휘 지도
3. 다른 교과 다른 의미
4. 수학 기호와
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학부모와의 협의를 통하여 학생에게 가장 적절한 심화, 속진 프로그램을 결정한다.
② 재능 지표 : 능력, 흥미, 선호하는 학습 양식
(수업 방법, 학습 환경, 사고 양식, 표현 양식)
4. 3부 심화활동
※ 3부 심화학습모형 교수-학습 활동
단계 또
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학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법
교수학습 방법은 우선 단계형 수준별 교육 과정으로서의 수학과 교수학습의 효율적인 운영 방법에 대하여 포괄적으로 진술하였으며, 또한 단계형 수준별 교육 과정으로서의 수학 교과를 보완하기
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학습과제를 작은 단계로 나누고, 각 단계의 진행과정에 점수를 주어라.
2. 적절한 학습 제공하기
(가) 학생들의 요구 및 능력과 학급에서 제공되는 학습간의 조화를 추구하라.
학습 부진학생들이 노력을 통해 달성할 수 있는 적절한 수준과 적
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제해결 중심의 내용을 학생들의 자율적 협동 학습, 또는 체험적인 활동방법을 동원하는 등 다양한 방법으로 문제 해결 능력을 기르도록 한다.
(3)운영 방법
절차
진급 자격 기준
단계 진급 평가 방법
특별 보충 과정
재이수 과정
운영의 상세
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