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이론은 인지발달에서 사회적으로나 정서적, 동기적 측면으로 따져보았을 때 인지발달에 대한 이해를 넓혀주고 관찰학습과 상징적 표상을 통해 인간의 사고가 사회와 어떻게 연결되는지를 구체적으로 보여준다. 그러므로 이를 통해 아동의
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모델이 능력이 있다고 판단할 경우, 모방할 가능성이 큼. *지각된 지위 -프로운동선수, 인기가수, 세계적인 지도자와 같은 높은 지위의 사람들을 더 모방함. -교사는 학생들에게 높은 지위 모델임 6) 교실에서 사회인지학습이론: 교수전략 7)
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학습이론과 교육 (1) 행동주의(行動主義: behaviorism) (2) 인지이론(cognitive theory) (3) 인간주의(humanism) 3) 인지과정과 교육 4) 인간의 심리적 특성과 교육 (1) 기억 (2) 망각(forgetting) (3) 전이(transfer) (4) 사고(thinking) 4) 인간의 심리
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이론(신행동주의) ㆍ반두라(Bandura)-관찰학습이론 ㆍ기타:스펜스, 밀러와 달라드 등 ㆍ선구자:Wertheime의 형태이론 ㆍW.Kohler의 통찰설 ㆍK.Lewin의 장이론 ㆍTolman의 기호형태설 ㆍ현대의 정보처리이론 ㆍ기타:피아제, 앤더슨, 오스벨, 브루너,
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이론ㆍ개발ㆍ관리)』, 교육과학사 目 次 Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 敎科中心 敎育課程 1. 교과의 정의와 특징 2. 교과중심 교육과정의 유형 3. 교과중심 교육과정의 장ㆍ단점 Ⅲ. 經驗中心 敎育課程 1. 경험의 정의 및 특징 2. 경험중심 교육과정의 유형 3.
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. 2000 Ⅰ. 행동주의 학습이론 ( S-R 이론 ) 1. 고전적 조건반응이론 2. 자극­반응 연합이론 3. 도구적 조건화 이론 Ⅱ. 인지주의 학습이론 1. 형태이론 2. 통찰이론 Ⅲ. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교
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학습이론에 대한 특징 2. 반두라의 사회학습이론의 주요개념 1) 모방의 효과 2) 모델과 모델링 3) 관찰(모방)학습의 전형 4) 상호결정론 5) 인지적 행동 수정 3. 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 제시 1) 가정
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동기 뿐만 아니라 여행 전 관광정보 수집 및 관광지 탐색을 하는 초기 단계의 기초적인 이론으로도 사용 될 수 있지 않나 생각해본다. <참고문헌> 홍진아(2010) “나눔로또의 공익성에 대한 인지적 학습이 소비자 태도와 구매의도에 미치는
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학습이론은 이후의 인지이론으로 인해 많은 주목을 받지 못하고 있을뿐더러, 비판도 많이 받고 있듯이 단점이 없는 것은 아니지만, 발달연구 분야에 기여한 바는 상당히 크다는 데 그 의의가 있다. 교육에서 칭찬이나 상은 학습동기 유발에
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학습이론에서의 교수설계 시사점 1) 학습자에 의한 목표 설정 - 학습목표는 학습자 스스로가 설정하고 교사는 학습자가 현재의 지식수준보다 높은 목표를 설정할 수 있게 도움을 줄 수 있어야 한다. 2) 내재적 동기유발 - 교사는 학습자의 내재
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