행동주의학습이론과 인지주의 학습이론

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목차

1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 대표적인 행동주의 학습이론
3) 교육적 시사점
4) 이론의 실례
2. 인지주의 학습이론
1) 개념
2) 대표적인 인지주의 이론
3) 피아제의 인지주의 이론
3. 행동주의학습이론과 인지주의 학습이론 비교

본문내용

체주의(전체>부분의합)
동기
ㆍ내적동기 무시
ㆍ내적동기 중시
연구방법
ㆍ엄격한 실험연구를 통해서만 검증이 가능함
ㆍ덜 엄격한 실험연구, 관찰연구, 사고 및 논리적 분석이 사용됨
교육론
ㆍ교육은 정해진 방향으로 연합이 이루어질 수 있도록 자극을 배열하는 것
ㆍ교육은 복잡한 환경에 대한 능동적인 정신적 탐색을 허용, 조장하는 것
행동조정
기능
ㆍ직접적으로 관찰 가능한 자극ㆍ반응의 연합관계
ㆍ중추 신경 조직
종류 및 대표자
ㆍ선구자:왓슨(Watson)
ㆍ쏜다이크(Thorndike)-시행착오설
ㆍ파블로브(Pavlov)-고전적조건형성
ㆍ스키너(Skinner)-조작적조건형성
ㆍ거스리(Gurthrie)-접근적 조건화설
ㆍ헐(Hull)-강화이론(신행동주의)
ㆍ반두라(Bandura)-관찰학습이론
ㆍ기타:스펜스, 밀러와 달라드 등
ㆍ선구자:Wertheime의 형태이론
ㆍW.Kohler의 통찰설
ㆍK.Lewin의 장이론
ㆍTolman의 기호형태설
ㆍ현대의 정보처리이론
ㆍ기타:피아제, 앤더슨, 오스벨, 브루너, 코프카 등
전이이론
ㆍ동일요소설
ㆍ형태이조설
기본학파
ㆍ연합주의,행동주의
ㆍ형태주의,Gestalt학파
* 행동주의 이론과 인지주의 이론의 비교