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학습자의 흥미와 필요를 중시하였다.
4) 특징
조기교육, 교사의 중요성, 교육의 기회균등, 태아교육과 가정교육 중시, 종교개혁의 선구자. 그의 교육사상은 자유주의교육과 인문중심 학교교육에 지대한 영향을 준다.
Ⅶ. 서양의 종교개혁교육
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이론에 따르면 다음의 4가지 요인이 있는데. 다음과 같다.
부존자원(factor endowments) : 진보된 요소가 경쟁 이점에서 가장 중요한 것이다.
수요 조건(demand condition) : 까다로운 수요가 존재할 때 기업이 지속되는 환경조건이다.
산업들간에 관련성(
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이론적(theoretical) 가치관: 추론과 체계적 사고를 통한 진리탐구를 중요시
⑵ 경제적(economic) 가치관: 유용성과 실용성 및 부의 축적을 중시
⑶ 심미적(aesthetic) 가치관: 아름다움과 형태, 예술적 조화를 중시
⑷ 사회적(social) 가치관: 사람과 사랑
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학습 중시, 남녀공학 권장
8. 현대교육
Ellen Key ( 1849～1926 )
스웨덴의 여성 사상가로 문학사, 여성문제, 교육문제에 걸쳐 휴머니즘의 입장에서 저작 활동. 아동의 세기 책 발간.
1. 교육목적 : 아동의 개성과 인격 존중하고 자발성에 입각해 발
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배경
1)역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적(목표)및 교육관
3. 교육내용 및 방법
1) 학습경험 선정 기준
2) 교구의 선정
3)교육내용
4)교육과정 운영
4. 교사와 부모의 역할
1) 교사의 역할
2)부모의 역할
5.현대적 의의 및 평가
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5) 긍정적 관점에서
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 지도방안.hwp
2. 학습고민 면접 사례.hwp
3. 학습고민과 스트레스.hwp
4. 학업성취도와 성취동기.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
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동기유발(사회 지향 행동) 정보처리(시각, 청각, 촉각, 언어이해) 학습.대안전략(단기기억, 교수기법, 반응의 일반화와 대안행동) 직업적기능(시간, 운동협응, 변별과 분류, 수기능, 조립기능)등이다. 보상기능훈련은 대리감각의 개발과 요육활
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동기유발, 학생과의 관계, 자원의 활용, 수업기술, 전문가적 성장과 책임감, 학부모와의 관계이다. 교사평가는 질문지법, 관찰법, 면접법, 자기보고 형식의 여러 가지 방법을 사용하여 활용할 수 있다.
지금까지가 내가 3학년 A반과 함께 보낸
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동기유발, 학생과의 관계, 자원의 활용, 수업기술, 전문가적 성장과 책임감, 학부모와의 관계이다. 교사평가는 질문지법, 관찰법, 면접법, 자기보고 형식의 여러 가지 방법을 사용하여 활용할 수 있다.
지금까지가 내가 3학년 A반과 함께 보낸
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이론을 배운 것뿐만 아니라, 정보 소양 교육에 대해서 확실히 알고 현장에 나갈 때 적용할 수 있을 것 같아서 또 교사가 되기 위한 하나의 지식을 얻어 보람이 있었다.
세 번째 과제를 마치고 네 번째 과제가 남았는데 네 번째 과제 또한 나에
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