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지각 그리고 동기와 태도의 변화를 말한다. 학습이 의미하는 目 次
I. 지 각
1. 지각의 개념
2. 지각의 영향요인
3. 지각과정
II. 학 습
1. 학습의 개념
2. 학습이론
3. 학습의 원리
참고문헌
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학습 이론 (Social learning theory)
2) J. Piajet : 인지발달이론 (Cognitive development theory)
3. 두 이론의 단계
1) A. Bandura
2) J. Piajet
① 주의과정 (attentional process)
② 파지과정 (retention process)
③ 운동재생과정 (motor reproduction process)
④ 강화와 동기적
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이론을 중심으로., 송지성, 한양대학교, 2012
6) 우리나라 성인들의 자기주도 학습 활성화를 위한 과제. 장미옥, 동명대학교, 2007
7) 중등교육에서 인본주의 교육관에 기반한 사회과학 교육의 필요성과 교육 방안, 강은영, 인하대학교, 2018
8) 성인
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학습자 중심의 교육을 위한 다양한 이론들을 수용하고 그에 따른 실제를 강조해 왔으나 아직까지 지식 전달 위주의 객관주의적 교육을 벗어나지 못하고 있음은 틀림없는 사실이다. 이에 구성주의적 교육은 기존의 정보 제공자로서의 교사의
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학습의 종류
2. 고전적 조건형성(classical conditioning)
1) 기본 개념
2) 고순위 조건형성과 의사조건형성
3) 소거(extinction)
4) 자극일반화와 변별
5) 고전적 조건형성의 이론
3. 파블로프식 조건형성에 영향을 주는 변인
1) CS와 US를 짝짓는 순
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학습자 중심의 교육을 위한 다양한 이론들을 수용하고 그에 따른 실제를 강조해 왔으나 아직까지 지식 전달 위주의 객관주의적 교육을 벗어나지 못하고 있음은 틀림없는 사실이다. 이에 구성주의적 교육은 기존의 정보 제공자로서의 교사의
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학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
1) 동양
2) 서양
3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
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학습조직이론의 개념은 조직설계에 있어서 시사하는 바가 크다고 할 수 있겠다. 1. 서론 ..........................................................
2page
2. VSM을 적용한 조직진단과 조직설계의 절차 ...... 3page
3. 대상조직 ..................................
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학습 지도의 원리, 대구 : 영남대학교출판부, 1993
한현규, 학교폭력억제를 위한 생활지도방안 연구, 석사학위논문, 국민대학교, 1996
한국산업안전공단, 학교안전·보건교육 체계화 및 학교 안전관리 지침, 1997
황응연외, 생활지도-이론과 실제,
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학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 가치구명 교수법
2. 법리적 탐구 교수법
가치에 관한 발문전략
1) 가치 분석에 관한 발문
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