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과제 제시
내일의 학습에 도움을 줄 수 있어야 한다.
학생들의 능력에 딸 개별화되어야 한다.
1일 학습할 량이 적절해야 한다.
(저학년 30분 - 1시간, 중학년 1시간 - 1시간 30분, 고학년 1시간30분 - 2시간)
과제 해결의 방법이 함께 제시되어야 한
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학습 자료 안내면을 학습하고, 필요하다면 교사나 동료에게 도움을 청한다. 학생은 기능 훈련 면의 4문항씩 4개의 묶음으로 되어 있는 16개 문제를 해결하기 시작한다. 먼저 자신이 가진 기능으로 첫 묶음(4문항)을 해결하고, 동료에게 점검을
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개요
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환
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제도적 지원
2. 인터넷 중심의 운영시스템 글로벌화 추진
1) 인터넷 시대에 적합한 공통표준 개발, 보급
2) 인터넷 이용환경 개선
3) 국가지식정보자원의 DB구축과 활용
4) 차세대 인터넷 연구개발 추진
5) 컴퓨터 Y2K 해결 지원
Ⅵ. 지식창
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개선이 필요하다.
【 참고자료 】
조진일(2009)「교과교실 개선이 교수-학습 활동과 학업성취에 미치는 영향 조사 분석 연구」한국교육개발원
박영숙(2009)「교과교실제의 추진과 전망」
조진일(2010)「교육경쟁력 향상미래형 인재육성 위한
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학습지도
3. 학습태도
4. 심화?보충 학습 지도
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습모형
1. 발견학습 모형
1) 탐색 및 문제 파악
2) 자료 제시 및 관찰?탐색
3) 추가 자료 제시 및 관찰?탐색
4) 규칙성 발견 및 개념정리
5) 적용 및 응
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제11권 제2호
조용식(2003) - 연대와 실천, NEIS의 본질과 투쟁방향, 영남노동운동연구소
케이컴스(2005) - 새 NEIS 구축에 DBMS 시범공급, 아이뉴스 24 Ⅰ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 개발배경
Ⅱ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 필요성
Ⅲ.
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학습, 인터넷활용교육)의 사례
1. 초등학생과 교육대학생 간의 전자우편을 통한 작문지도
2. 중학교 수업에서의 정보검색 및 과학자와의 전문가 상담
3. 전자우편으로 과제?통신문 제시
4. 아시아?유럽 25개국 고교생 첫 화상미팅
Ⅸ. 인터
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학습의 통일교육
1. 통일교육의 기본 목표
1) 목표
2) 학년별 통일교육 목표
2. 통일교육의 내용
1) 통일교육 내용 체계
2) 도덕?윤리과의 통일교육 내용의 학년별 내용 구성
3. 통일교육의 과제
1) 통일 의지의 고취
2) 민족 공동체 형성 의
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학습지 1
사회과 학습지 1
학년-
학기
5-1
대단원
3.환경보전과～
제 재
선택
학습
활용
방법
토론학습
차 시
11/17
쪽 수
127～129
번 호
이 름
쓰레기 매립지 선정 기준표
(좋다 : 3점, 보통이다 : 2점, 나쁘다 : 1점)
마을 이름
인 구
교 통
주위 환경
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