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정책적 의지 및 관심이 필요하다. Ⅰ. 전환교육
1. 진로 교육
2. 직업 교육
Ⅱ. 평생 교육
1. 평생 교육의 내용
2. 평생 교육의 전달체계 구축
3. 우리나라 평생 교육 정책 방향 제안
4. 평생 교육 프로그램 개발 방향
5. 제언
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강의 14강)의 내용을 바탕으로 어떤 외국어 교육 이론에서 주장하는 외국어 교육 방식이 가장 효율적일 것인지 논하고, 그 이유를 예시와 함께 기술하시오. [8점]
제14장 외국어를 배우고 가르칠 때, 효과적인 방법은 무엇인가?
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교육심리학(제3판). 학문사
3. 김제한, (1993). 교육심리학. 서원출판사 1. 서론
2. 본론
(1) Piaget 이론
① 심리발달 이론
② 인지발달 이론
③ 피아제 이론의 장 · 단점
(2) Vigotsky 이론
① 비고스키 교육이론의 중심
② 인
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학습장애 분야의 전문인들은 학습장애집단을 보다 동질적인 하위 유형으로 나누어 각 유형에 적합한 교수방법을 적용할 것을 강조한다. 학습자의 특성 및 과제에 따라 다양한 교수방법의 적용이 필요하다는 점 에서 교육 담당자들은 가능한
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언어
어린이들의 놀이에 비계 설정
제4장 학습과 행동에 심각한 문제를 지닌 어린이들
특수한 욕구를 지닌 어린이들에 대한 비고츠키의 접근법
심각한 학습과 행동장애를 지닌 어린이들을 위해 교육적 환경을 개선하는 방안
제5장 학습
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학습 모형>
① 용어의 정리
② 학습의 정도를 결정짓는 변인들
③ 결론
효 과 적 인 교 수
1. 효과적인 교수
1) 교사효과성의 정의
2) 교사효과성에 대한 변인
효과적인 교사의 조건
시간배분
언어적 행동
교과지식
교육학 지식
2. 효과적인
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중점, 주제를 명확히 인식하도록 함
17. 코너학습
18. 창의법 계발 학습
19. 시뮬레이션과 게임
- 역할에 감정 이입 교육공학 시험 대비 자료Ⅰ
1. 교육공학 발전에 영향을 준 심리적·철학적 사조
교육공학 시험 대비 자료Ⅱ
1. 교수법
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교육계획이었다. 현재의 학교교육계획은 년간 수업일수 220일 중 약 1000시간의 교과 및 특별활동에 대한 치밀하고 구체적인 계획도 없이 정책과제, 강조시책, 행사, 사무분장 중심의 계획이 전부였고 다수 교사들의 참여와 관심도 부족했다.&nb
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중심으로 하였다.
④ 인간의 자질을 세 가지로 구분하였다.
상(上) : 태어나면서 저절로 아는 사람을 말한다.
중(中) : 배워서 아는 사람을 말한다.
하(下) : 고달프게 배우는 사람을 말한다.
4) 교육방법
① 학습에 있어 학습자의 자발성을 중시
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언어의 마스터가 일생일대의 과업이 아닌, 학생 개인의 인생을 살아가고 이해하기위한 부분이라는 것을 깨우치도록 도와줘야한다. 그리하여 학생들 스스로가 영어를 주체적으로 학습할 수 있고 영어라는 교과서내의 지식만을 편협하게 습득
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