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교육 내용 체계화 연구, 부산대학교
박영민(2005), 문식성 발달의 체계화를 위한 대안적 방법론, 한국교원대학교한국어문교육연구소
이경화 외 1명(2007), 국어교과서 개발을 위한 기초문식성 지도 실태와 인식 조사, 학습자중심교과교육학회
이
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토론 문제 해결 단계
Ⅵ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형의 방법
1. 목표 설정
2. 교육과정 구성
3. 교수단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
4. 평가
Ⅶ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형 관련 시사점
참고문헌
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교수 인터넷 홈페이지 자료실의 개정누리과정 고시문과 유아수학교육 15강 내용을 참고하여 설명하시오
2. 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수-학습 방법, 교사의 역할에
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학습전략과 경쟁학습전략의 교육효과 비교, 교육학연구
서재식(1996), 협동학습이 학습자의 사회성에 따라 미치는 영향 교원대학교 대학원 논문
이경화(2001), 언어의 사회적 상호작용을 격려하는 국어과 협동학습 방안, 학습자중심교육학회 학
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언어. 서정신 옮김. 생각의 나무. 2006.
정혜정. 디지털콘텐츠의 시장현황 분석과 해외 수출 전략에 관한연구. 석사학위 논문. 건국대 대학원. 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 웹의 특징
2. 멀티미디어의 개념
3. 웹상에서의 멀티미디어 효
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프로그램이 학습장애 아동의 단어 읽기 및 쓰기능력에 미치는 효과, 학습자중심교과교육연구/19(20), 1187-1213, 학습자중심교과교육학회
정평강(2019)초등학교 저학년 쓰기장애 위험 학생을 대상으로 한 데이터기반개별화(DBI) 쓰기교수의 효과에
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교육적용방안 연구. 학습자중심교과교육연구.
성윤숙, 홍성효, 김현수(2021). 초등학생의 학교폭력 예방 어울림 프로그램 참여경험 이해에 관한 연구. 청소년학연구.
신남주(2022). 초등학교 6학년 학생들의 학교폭력 예방교육 인식에 관한 질적
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교육 적용방안 연구, 박선환,
학습자중심교과교육연구, 2019,
학교폭력 예방교육, 외국은 어떻게…,문화체육관광부 국민소통실, 대한민국 정책브리핑, 2012.02.06. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 실태
2. 국내외 학교폭력 예방프로그램
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교육관과 행복감에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구.
모연례 (2013). 유아교사의 행복감이 유아의 상호작용에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성
2. 영유아 발달 지원이라
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프로그램의 수용자 인지변화에 관한 연구, 한양대학교
○ 이준혁(2011), 새로운 합리주의적 인지 변화 모델의 특징과 초등 사회과 교육적 함의, 학습자중심교과교육학회
○ 장종식(2011), 시간차 회상훈련에 따른 치매환자의 인지변화가 우울과
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