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습니까? 무엇 때문에 복용합니까?
2. 알레르기가 있습니까? 있다면 무엇입니까?
3. 새로운 일을 수행하는 것을 어떻게 학습합니까?
Ⅱ. 의사소통 언어
1. 유아가 자신의 의사를 다른 사람에게 어떻게 전달합니까?(행동, 언어표현, 그림이 나 글씨
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아동의 선정, 통합교육의 프로그램에 관한 문제점들을 고려해 보아야 할 것이다. 통합학급의 크기를 고려할 때 통합학급의 정상아동수는 장애아동수 보다 절대적으로 많아야 한다. 많은 수의 정상아동들은 다양한 또래집단의 학습효과를 가
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교육 과정의 평가와 질 관리
국가 수준에서의 평가 시행과 절대 평가 기준의 개발과 보급 및 학교에서의 평가상의 유의점을 제시
Ⅸ. 특수학교교육과정의 개선 방향
첫째, 앞으로 학교교육과정, 학급교육과정, IEP, 교수학습 전략을 구체적으
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교육의 성공은 요원한 일이다.
다시말해 일반학생들과 동일한 교육환경에 배치되었는가 보다는 교육프로그램의 내용, 교수방법이 적절히 계획되고 실행되느냐가 관건이며 통합아동의 장애정도, 학습능력, 개인적 욕구에 적합한 교육 프로그
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체아(지적장애아)의 지도방법
I. 주의집중의 곤란과 지도
II. 학습속
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사진반 조직 운영
Ⅱ. 긍정적 자아개념형성과 부적응학생
Ⅲ. 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)
Ⅳ. 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아)
Ⅴ. 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방
참고문헌
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교육의 연수기회를 보장하는 대책마련과 처우개선을 위한 노력이 병행되어야 할 것이다.
○ 교재 교구개발
표준 보육 과정에 의거 값싸고 우수한 학습자료 및 교구들을 전문 연구기관에서 개발하고, 자료의 생산에 우수한 업체의 참여를 유
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하는 것이다. 가족이 아동이나 노인, 장애인 등을 보호하는 데 소요되는 경제적·정서적 부담을 지원해 줄 수 있는 방안이 마련되어야 하고, 특히 여성의 보호부담을 덜어줄 수 있는 다양한 사회복지서비스 프로그램이 마련되어야 한다.
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및 교수매체가 교육부를 통해 마련되어 제시될 필요가 있다. 성공적인 통합교육을 위해서는 교육부나 교육청 차원에서 일반교육과정을 수정하기 위한 자료지침이나 보편적 학습설계에 기초한 새로운 통합교육과정 모형의 개발을 통해 교사
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교육, 서울:도서출판 특수교육.
박영균·이병진 역(2001), 통합교육의 성공을 위한 특수아동수업프로그램, 서울:문음사. 1. 들어가며
2. 기능적 교과와 지도 사례
가. 기능적 읽기교과
<기능적 읽기 어휘> (Drew와 Hardman,2000)
<장애아의
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