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장애
3) 정신장애에 따른 지도
① 예방교육
② 예방사업
③ 재활프로그램
④ 가정교육
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학습 프로그램이 공간 감각 형성에 미치는 영향, 부산교육대학교 2008
김애리, 놀이학습에 대한 초등학교 저학년 교사의 인식, 인천대학교, 2002
김은주, 놀이 학습 프로그램 구안 적용이 초등학생의 주의 집중력에 미치는 영향, 한국체육대학교
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교육기관이나 관련 기관에서는 장애아동 및 그 가족이 정상화된 사회에 진정으로 통합되고 잘 적응할 수 있도록 장애아동 및 그 가족에 대한 다양한 인식 개선 활동을 전개하며, 이들에 대한 종합적인 지원과 서비스의 필요성 및 가치를 인식
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학습진도에 따라 1대1 또는 학년별, 학력별로 노트북을 통해 화상교육을 받게 된다. 정서를 위한 미술이나 음악 등의 교육도 병행된다. 1. 개념 정의
2. 통계적 현황
3. 건강장애아 진단 및 평가
4. 건강장애아의 특성
5. 병.허약 아동
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학습 요구에 맞춘 지원을 제공함으로써 각 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 실천방안
2. 통합교육이 장애아와 비 장애아동, 부모에게 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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습 지진에 대하여 설명해 보세요.
7. 정서 행동 장애 학생의 특성에 대해 설명해 보세요.
8. ADHD의 정의와 효과적인 중재 방법에 대해서 설명해 보세요.
9. 자폐성 장애의 정의와 특성에 대해서 간단히 설명해 보세요.
10. 자폐성 장애의 교육
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교육관을 가진다.
2.인간의 발달과정에서 나타나는 지적, 심리적, 행동적 특성을 안다.
3.장애아동을 위한 가정교육의 중요성을 안다.
2.나는 어떤 부모인가?
1.자기 자신이 어떤 부모인지 확인한다.
2.자녀가 부모를 어떤 모습으로 이해하고 있
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습니까? 무엇 때문에 복용합니까?
2. 알레르기가 있습니까? 있다면 무엇입니까?
3. 새로운 일을 수행하는 것을 어떻게 학습합니까?
Ⅱ. 의사소통 언어
1. 유아가 자신의 의사를 다른 사람에게 어떻게 전달합니까?(행동, 언어표현, 그림이 나 글씨
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아동의 선정, 통합교육의 프로그램에 관한 문제점들을 고려해 보아야 할 것이다. 통합학급의 크기를 고려할 때 통합학급의 정상아동수는 장애아동수 보다 절대적으로 많아야 한다. 많은 수의 정상아동들은 다양한 또래집단의 학습효과를 가
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교육 과정의 평가와 질 관리
국가 수준에서의 평가 시행과 절대 평가 기준의 개발과 보급 및 학교에서의 평가상의 유의점을 제시
Ⅸ. 특수학교교육과정의 개선 방향
첫째, 앞으로 학교교육과정, 학급교육과정, IEP, 교수학습 전략을 구체적으
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