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교육과 부모교육. 특수교육학회지. 제10권. 131-40.
(1991). 장애영. 유아 조기교육의 문제점과 개선방향. 특수교육연구. 제18집. 13-14.
(1995). 행동장애유아 학부모의 집단훈련 프로그램개발. 정서 학습장애아 교육. 제11권 통권24호. 1-13.
이원영(199
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국내 쓰기 학습장애아 교육 관련 연구동향 분석
목차
1. 서론
2. 쓰기 학습장애아의 정의 및 특성
3. 국내 쓰기 학습장애아 교육 현황
4. 교육 방법 및 프로그램 분석
5. 연구 동향 및 주요 결과
6. 결론 및 향후 과제
국내 쓰
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학습하도록 유도하며, 사회적 상호작용을 통한 학습의 중요성을 보여준다. 이러한 세 가지 이론은 각각의 장점을 가지고 있으며, 특정한 학습장애아의 필요와 상황에 맞게 결합하여 적용할 수 있다. 따라서 학습장애아 교육에서 여러 이론을
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학습 프로그램을 활용한 포토폴리오 기법적용이 학습장애아의 기초 언어 기는 신장에 미치는 영향, 현장특수교육연구, 2000
◎ 윤명숙, NIE의 부분적 접근 방법에 의한 말하기 활동 자료 개발·활용이 조리있는 말하기 능력에 미치는 영향, 현장
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학습부진 비교
이 두 유형의 학습자들이 보이는 차이점 및 유사점은 일반적으로 학업 성취 패턴, 지적 기능, 요구되는 교육 모형, 학습 향상 정도, 주요 원인 등의 측면에서 살펴볼 수 있다. 1 학습장애의 정의와 출현율
2 학습장애아동
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교육학회지, 학교수학 2-2,
◎ 박현섭(1996), 놀이 학습프로그램 활용을 통한 학습장애아의 산수 기초기능 신장에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 박수은(1998), 칠교놀이 활동 프로그램이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과,
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특수학습자를 위한 교육,영재아및 영재교육,학습장애아,정신지체아,행동장애아,신체장애아,영재아의 특성,영재교육 교수
목차
Ⅰ. 특수학습자를 위한 교육
1) 특수학습자의 이해
2) 유형
.학습장애아
.정신지체아
.행동장애
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[학습장애아] 학습에 어려움이 있는 아동
목차
I. 학습문제에 대한 이해
II. 학습에 어려움이 있는 아동의 특성
1. 지적 특성
2. 정서적 특성
3. 환경적 특성
III. 학습에 어려움이 있는 자녀를 둔 부모의 역할
I. 학습문제에 대
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학습장애에 대해서...*
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
1) 발달상 학습장애의 특성
2) 언어관련 학업특성
3) 사회-정서적 특성(사회적 의식이나 대인관계의 특징)
*학습장애 검사도구에 대
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학점은행제 특수아상담 만점과제_학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오._특수아상담A+과제_학은제 만점
목차
1. 학습장
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