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학습해야 하는 이유는 약자를 보호하는 기준을 이해하기 위함이다. 사회복지가 법제화되었다는 의미는 이러한 지원이나 배려가 도덕적인 규범에서 법적인 규범으로 바뀌었음을 의미한다. 다시 말하면 사회적 약자나 요보호자, 한걸음 더 나
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Cannon-Bard 이론
3) 개별 정서이론
2. 학습이론
3. 인지생리적 정서이론
4. 맥락주의적 접근
II. 정서의 발달 및 유형
1. 기쁨
2. 분노
3. 공포
4. 애정
5. 질투
III. 어린이 정서의 특징
IV. 어린이 정서의 심리적 기능
* 참고문헌
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교육집단
4) 과업집단
5) 사회화 집단
4. 집단 활동의 기본적 요소
1) 집단구성원
2) 집단
3) 프로그램
4) 사회복지사
5. 집단을 통한 사회복지실천모델
1) 사회적 목표모델
2) 치료적 모델
3) 상호작용적 모델
Ⅳ. 가족을 통한 사회복지실
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성인 간호학4, 형설 출판사(2004), 최정신 외 공저, p.106~116
노인간호학 현장학습 지침서 P.31~35
http://plaza.snu.ac.kr/~rheumato/arth.htm
http://www.druginfo.co.kr 골관절염의
특징
진단
정의
치료
자기관리
자기진단기준
사례연구
약물
진단
결론
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아동학대에 적극적으로 대처하고 예방할 수 있도록 노력해야 겠다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2015.09.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 발견시 주의사항
2. 아동학대의 실태와 원인
3. 아동학대 처벌기준
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학습활동 9.4. 간호진단의 서술
● 하지의 운동기능 손상과 관련된 낙상의 위험성
● 신경학적인 기능 부전과 관련된 요실금
● 구강에서의 삼킴 문제 와 관련된 연하장애
● 부동으로 인한 변비
● 수술 전 긴장과 관련된 스트레스
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아동을 위한 학습 지원 프로그램을 운영하는 것은 실질적인 도움을 줄 수 있는 효과적인 방식이라 할 수 있다. 단순히 금전적 지원을 넘어, 교육과 같은 장기적인 자립 기반을 마련하는 것이야말로 복지 행정의 궁극적인 목표가 되어야 한다
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기준
-난간을 잡지 않고 발을 번갈아 가며 5계단을 내려간다.
[ 참고서적 ]
1. 포테이지의 아동발달 지침서 [도서출판 특수교육]
저자 : S. Bluma외, 번역 : 강순구, 조윤경
2. 포테이지 조기교육 프로그램 [도서출판 특수교육]
조용태, 김미실 공역
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여가의 방향
7장. 청소년과 소비문화
1. 소비문화에 대한 이론적 논의
2. 청소년의 소비문화 특성
8장. 청소년과 사이버 문화
1. 사이버 문화의 특징
2. 청소년 사이버 문화의 현황 및 문제점
3. 바람직한 청소년 사이버 문화의 방향
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교육과 상담. 교문사.
박현서(2003). 학령전 아동의 식습관과 사회적 행동과의 관계. 한국영양학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 영양의 특징
2. 영유아기 영양상태
3. 영유아기 영양상태가 중요한 이유
1) 발달 지연 및 행동장애
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