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교육복지서비스
3) 학교사회복지
3. 학교사회복지의 필요성
1) 교육의 효과 최대화
2) 심리사회적 기능 향상
3) 복지 도모
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 따른 학교사회복지의 목적과 필요성 적용
1) Y고등학교의 학교사회복지
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(두산동아 백과사전 )
(김 제한 발달심리학 양서원)
감사합니다 서 론
본 론
피아제(Piaget)의 인지발달 이론
벡(Beck's)의 Cognitive Theory
엘리스의(Allbert Ellis) REBT(인지 행동 정서 치료)
반두라(Bandura)의 사회 학습 이론
결 론
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교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등 목차
서론: 등교거부의 개념과 의의
본론
1. 등교거부 청소년의 특징2. 등교거부의 원인과 형태3, 정신건강과 등교거부 경향성의 관계
4, 아동의 무의식에
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입장
6. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 증상의 표출
2) 방어기제
3) 사례
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 역할연기
2) 행동연습
3) 자기지시
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애인에 대한 태도 등을 바꿈으로써 많은 부분을 극복할 수 있다는 것을 보여주는 좋은 사례일 것이다. Ⅰ. 정신지체란
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체 진단기준
3. 정신지체의 발생원인과 부수적 특징
4. 유병률
5. 경과
Ⅱ. 사례연
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특징
5. 사회적인 노화의 특징
참고문헌
1, 노인의 개념
1) 개요
최근 우리 사회는 급속한 경제성장과 의료 및 과학기술의 발달, 영양·위생상태 등의 생활수준 향상에 따라 전체 인구의 수명이 연장되고 매우 빠른 인구의 노
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장애인에게 지원하는 시설
(1) 장애인복지법에 의한 자원봉사기관
1. 장애인 생활시설
장애 유형별 생활시설: 같거나 유사한 장애를 가진 사람들을 입소 또는 통원하게 하여 그들의 장애 유형에 적합한 의료 교육 직업 심리 사회 등 재활서
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교육은 보다 직설적이어야 한다. 그리고 가족들의 대응기법 증진이 강조된다. I.정신분열병의 역학
II.정신분열병의 증상특성
III. 정신분열병 진단기준 (DSM-IV)
IV. 정신분열병 하위유형
V.정신분열병의 원인
VI. 정신분열증의 치
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교육적 내용을 잘 전할 수 있다. 따라서 경험이 부족해도 인형으로 집중을 유도할 수 있다.
⑬ 인형극에 직접 참여하는 가운데 자기 자신에 대한 존중감을 갖게 된다. 1. 인형극이란 무엇인가?
※인형극의 어원
2. 인형극의 특징
3. 인
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역할
1) 전통적인 부부 역할
2) 변화된 부부 역할
3. 부모 역할
1) 부모 역할의 특징
2) 아버지 역할
3) 어머니 역할
4. 형제자매 역할
1) 놀이, 공부친구 역할
2) 교육, 학습자 역할
3) 보호자, 의존자 역할
4) 중재자 역할
5) 경쟁자 역할
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