|
정보통신기술학습,웹기반학습환경(교육환경), 가상학습,문제해결학습환경(교육환경), 시각장애아학습환경(교육환경), 학습환경(교육환경) 문제점
목차
1. 정보통신기술학습의 개념과 특징
2. 웹기반학습환경의 구성과 장단점
3. 가상
|
|
|
장애에 대한 긍정적인 인식 전환이 중요하다. 장애 판정이 단순한 낙인이 아닌, 아이들이 사회에서 더 나은 기회를 가질 수 있도록 돕는 수단으로 인식될 수 있도록 노력해야 한다. 또한, 교육 현장에서는 학습장애아들이 맞춤형 교육을 통해
|
|
|
학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오
목차
I. 학습장애의 정의
1. 미국의 학습장애 정의
2. 국내 학습장애 정의
3.
|
|
|
학습장애아의 자아개념
학습장애의 개념, 원인론, 중재방안 등에 대한 논란은 학습장애라는 개념을 가장 먼저 도입했고 많은 학생들을 학습장애아로 판별하여 특수교육을 제공하고 있는 미국에서조차 개념과 정의의 타당성에 대한 논란이
|
|
|
|
학습장애아를 위한 행동수정 기법
6. 행동수정 적용 사례 및 효과
[교육상담]발달적 학습장애아의 문제행동과 행동수정
1. 발달적 학습장애아의 정의
발달적 학습장애아는 특정 학습 영역에서 지속적이고 반복적인 어려움을 겪
|
|
|
쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애아 중재
1. 행정적인 배치
2. 일반학급
3. 독립된 특수학급
4. 자극감소학급
5. 기숙제 학교
* 참고문헌
|
|
|
|
학습장애 아동으로 등록되어 있다. 학습장애는 주로 난독증, 난산증, 난제증, 난산증과 관련된 것들이 많으며, 이들 장애를 가진 아동들은 읽기 속도 및 정확도, 1. 학습장애아의 정의
2. 학습장애아의 특성
3. 학습장애아 교수 원리
4
|
|
|
학습장애아 부모튜터링 고찰 - 교육, 양육, 의료 지원체계의 중요성에 관해 -
임재택(2008). 생태유아교육개론. 양서원
최경숙(2006). 아동발달심리학. 교문사
방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희 (2009). 유아교육과정. 정민사 1. 서론
2. 본론
1)
|
|
|
education: Divergent perspectives. 29-43.
Hanline, M. & Murray, C.(1984). Integrating Severely Handicapped Children into Regular Public Schools. Phi Delta Kappan, December, 273-275. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동의 통합교육
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 교육적 가치
Ⅲ. 결
|
|
|
교육개발원(1999). 미술치료. 안산 : 한국심성교육개발원.
한기정(1998). 아동미술과 특수아동 미술. 서울 : 교육과학사.
강승아(1994). 집단미술치료. 대구 : 미술치료 연수회.
김동연(1992). 집단 지도와 치료 재활심리학. 대구 : 한국재활심리학회.
|
|
메뉴펼치기
