|
장애를 가진 사람들의 사회적 기능 향상을 돕는 서비스견과 승마를 활용하여 신체적, 심리적, 사회적 치료를 꾀하는 치료적 승마로 분류할 수 있다.
서비스 견은 개인으로 하여금 장애의 한계를 극복하고 돕도록 특별히 훈련받은 개다. 서비
|
|
|
분류체계를 객관적이고 신뢰성 있게 운영할 필요
요양인정 판정 과정에서 의사 등의 전문적 소견을 충분히 반영함으로써 의료서비스와 요양서비스를 효과적으로 연계
요양시설의 공급을 확대하고, 각 공급자가 제공하는 서비스 질을 표준화
|
|
|
습내용
1. 사례관리(사례관리자 : 박현하)
1) 사례관리 기간
2) 사례경위
3) 대상자 인적사항 및 가족사항
(1) 인적사항
성명
성별
나이
생년월일
학력
직업
종교
주소
세대유형
분류
(2) 가족사항
성명
생년월일
관계
거주지
내용
(3) 요인별 사정
|
|
|
치료
1. 정신건강의 개념과 개입전략
<표 3> 정신건강의 개념과 개입전략
건강
영역
손상
기능장애
사회적장애
문제
사고장애
지각왜곡
운동기능 이상
주의력 감소
동기감소
문제해결의 비효율성
학습능력 저하
불안 / 공포
부적절감
건설
|
|
|
치료 등
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
카페에(이) 모든 자료는 인터넷 서핑 또는 직접 모은 것들이 대부분입니다.
가능한 한 출처를 밝히려 했으나 그러지 못한 자료들도 많습니
|
|
|
간호방법 및 수단 선택
(4) 수행 계획 및 평가계획
4. 가족간호수행
(1) 가족간호수행의 분류 및 지침
(2) 가족간호수행의 유형
5. 가족간호평가
6. 특수아동에 대한 가족간호과정
(1) 간호사정
(2) 간호진단
(3) 간호계획
(4) 간호수행
|
|
|
장애를 지닌 요보호아동
3) 사회적?법적 보호를 요하는 아동
4) 일반아동
2. 아동복지의 전제조건과 원칙
1) 아동복지의 전제조건
2) 아동복지의 원칙
Ⅷ. 아동복지 서비스의 분류
1. 대상을 기준으로 한 분류
1) 요보호아동을 위한 서비스
|
|
|
교육을 책임지고 있는 부모의 역할이 가장 크다고 할 것이다. 사회가 다양화되면서 자녀교육의 여러 형태들이 나타나고 있다. 우리는 가끔 TV나 신문을 통해서 아동학대를 일으키는 부모들의 기사를 접하기도 한다. 자녀 교육에 있어서 부모
|
|
|
|
장애
- 거짓말, 도벽, 공격적 또는 반항 등의 증세
- 주변 인물로 부터 관심이나 애정을 얻으려는 것.
* 원인 : 가족들의 편애나 인정감이 부족한 가족환경, 부모를 괴롭혀서 보복하겠다.
3) 학습곤란
- 지적능력이 한계가 있으나 심리적 갈등이
|
|
|
장애이론
(2) 가부장제도에 의한 왜곡된 가족관계
(3) 사회학습이론
(4) 스트레스이론
(5) 교환이론과 사회통제관점의 통합이론
4. 가정폭력의 결과
5. 가정폭력의 유형과 관련 사례
(1) 아내폭력
(2) 자녀폭력
(3) 노인폭력
6. 가정폭력의 대
|
|
메뉴펼치기
