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교육. 창지사 (김종현,이성현,이은림,정대영/1996)
⑨ 부모, 가정, 지역사회와의 연계를 위한 부모참여. 정민사 (김금주,유윤영/2005)
⑩ 아동의 학습장애와 ADHD 의 진단과 치료적인 접근. (한국임상심리학회 4차Workshop/1999)
⑪ 부모의 양육방식과
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교육에의 적용」, 2008
문태형, 「주의력 -결핍 및 과잉행동장애 영재아동의 이해와 중재」, 한국지체부자유아교육학회, 중복지체부자유아교육, 2008
이신동, 「학습장애영재의 유형과 판별 전략 탐색」, 한국학습장애학회, 학습장애연구 3권 1
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장애인종합복지관 편, 서울 : 기쁜소식
◇ 전효전(2004), 부모교육과 아동중재 프로그램 개발을 통한 과잉 조기교육 문제 해결책 모색, 생활과학연구논문집 12집, 동아대학교 부설 생활과학연구소
◇ kbs 뉴스9(2003.7.29), 과도한 조기교육 학습장
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장애이해와 교정의 실제, 홍익재
김영태(2014) 아동언어장애의 진단 및 치료, 학지사
오혜경(2008) 장애인과 사회복지실천, 아시아미디어리서치
박옥희(2008) 장애인복지의 이론과 실제, 학지사
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
네이
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건강관리 / 임완지 저, 광림북하우스, 2016
웰니스 건강관리 / 조현철 박상규 저, 라이프사이언스, 2014 아동기 정신장애 치료 및 개입방법
I. ADHD
II. 품행장애
III. 학습장애
IV. 자폐증
V. 섭식장애
VI. 정신지체
* 참고문헌
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장애의 치료 및 상담이 시급한 이유는 무엇인가?
16. 고전적 조건화와 조작적 조건화를 각각 교육에 어떻게 적용시킬 수 있는가?
17. 정적 강화와 부적 강화를 설명하시오.
18. 개개 학생들을 위한 강화물 선정은 어떻게 하는가?
19. 강화
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치료의 특징
Ⅴ. 미술치료의 과정
Ⅵ. 미술치료의 적용
Ⅶ. 진단 및 치료를 위한 미술치료 기법
Ⅷ. 미술치료
1. 미술치료의 행동주의적 접근
2. 행동장애아동의 특성과 미술치료
3. 감각장애 아동의 특성과 미술치료
4. 학습장애아
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장애의 진단 및 치료. 서울:학지사.
김윤옥(2005). 학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략. 서울:교육과학사.
김윤옥(2006). 학습장애학생을 위한 어휘획득전략. 서울:교육과학사.
나사렛대학교(2006). 전문가를 위한 인공와우이식과 언어재활 워크
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학습장애 아동들이 학습을 통하여 얻게 된 수개념에 대한 이해와 수학과 학습능력을 관찰 및 상담을 통하여 조사한 내용을 분석하였고, 보호자의 교육정도와 교과 흥미도, 문제요인 분석 등을 조사하여 연구 추진의 기초로 삼았다.
4. 조작놀
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장애 아동의 발달과 지원 방안」, 서울대학교 교육연구소, 2019.
박준영, 「정서 행동장애의 원인과 치료: 생물학적, 환경적 요인의 상호작용」, 정신의학 저널, 2020.
정하나, 「정서 행동장애의 특성과 교육적 대응」, 학습장애연구, 2022. "
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