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학습곤란의 진단과 교정, 학습진전의 효율화, 학습지도방법의 개선 등의 기능을 발휘하다. 또한, 총합평가의 주요 기능으로는 학업성적의 판정, 장래 성적의 예측, 집단간의 성적 비교, 자격의 인정, 수업의 질적 관리 등을 가지고 있다. 교육
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교육을 하지 않았나 반성해 본다.
교사에게 가장 해가 되는 것이 있다면, 기존의 것에 대한 근거 없는 맹신일 것이다. 뇌기반 학습은 이제까지 우리 교사들에게 새로운 세계로의 접근일 수도 있다. 진정한 교사의 자세는 새로 것에 대한 무조
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치료자와 부모를 위한 지침서. Patricia Howlin. 역 김혜리 외. 시그마프레스. 2004
특수아동의 이해와 지도. 김종현, 윤치연, 이성현, 이은림 공저. 공동체 2007
자폐증의 진단과 치료.Simon Baron-Cohen ; Patrick Bolton [공]저. 역 강영심. 특수교육. 2002 자폐
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교육은 학생들이 자신의 장애를 극복하고, 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 다양한 교육 프로그램과 활동을 제공합니다. 예를 들어, 학습장애가 있는 학생들을 위한 맞춤형 독서 프로그램, 정서적 지원이 필요한 학생들을 위한 치료적
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위한 방안
2. 인지양식
1)인지양식의 개념
2)장독립성과 장의존성
3)숙고형과 충동형
4)인지양식의 활용
3. 선행지식
1)선행지식의 개념
2)선행지식의 효과
4. 정의
1)정의적특성의 개념
2)정의적특성의 종류
3)정의적특성의 교육적의의
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치료의 적용
⑤여러 유형 환자들을 위한 음악치료
-노인 질환자를 위한 음악치료
-정신 지체인을 위한 음악치료
-자폐성 아동을 위한 음악치료
-신체장애인을 위한 음악치료
-감각 기관장애인을 위한 음악치료
-학습장애인을 위한 음악치료
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교육용비디오를 보면서 학습하게 하는 것이 더 효과적입니다.
또한 학습장애 아동들은 보통이상의 지능을 가지고 있으므로 여러 가지 다양한 방
법들을 사용한다면 학습이 보다 수월 할 수 있습니다.
많은 부모님들, 특히 한국 부모님들은
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III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI. 아동기 발달장애
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참고문헌
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치료적 개입을 통해 교정되면 정상적인 학습능력과 학업성취도를 보일 수 있는 경우를 의미하는 반면, 학습지진은 지능지수가 70∼85 정도로 낮은 상태여서 학습 속도가 느린 자를 말한다.
학습장애아동의 특성 : 매우 다양
1. 학업성취
1) 읽기
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치료적 개입을 통해 교정되면 정상적인 학습능력과 학업성취도를 보일 수 있는 경우를 의미하는 반면, 학습지진은 지능지수가 70∼85 정도로 낮은 상태여서 학습 속도가 느린 자를 말한다. 1. 특수교육이란?
2. 특수교육대상자
3. 장애
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