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학습(놀이중심교육)의 국악교육
1. 시범을 통한 수업
2. 창의성 계발을 위한 수업
3. 탐구력 개발을 위한 수업
4. 다양한 교수학습 자료에 의한 수업
Ⅶ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 안전교육
1. 놀이사고의 원인
2. 놀이사고의 대
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범죄소년들을 대
상으로 하는 사회기관의 치료교도적 프로그램 등이 있다. 목차
불안장애와 품행장애
I. 불안장애
1. 정의
2. 특성
3. 원인
4. 교육적 지도
II. 품행장애
1. 정의
2. 특성
3. 원인
4. 교육적 지도
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저, 라이프사이언스, 2014 I. 신체화 장애
1. 일반적 특성 및 원인
2. 증상
3. 진단
4. 치료 및 예후
II. 전환장애
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 경과 및 예후
5. 치료
III. 건강염려증
1. 정의
2. 경과
3. 진단 및 치료
* 참고문헌
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학습
3월PG : 대중교통 및 마트이용
모의수업, 현장학습을 단계적실시
아동의 장애정도 수준에 따른 교육목표로
점진적인 지역사회적응능력 향상
<현장학습>
지하철 타기 (동촌역↔각산역)
물건사기 (반야월 이마트)
오후 4:00~5:20
SOS아
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특성과 치료 방법」, 학지사, 2021.
이민주, 「정서·행동장애 아동의 이해와 개입」, 교육과학사, 2020.
최성우, 「품행장애와 ADHD의 차이점 연구」, 한국심리학회, 2019. 1. 서론
2. ADHD의 원인과 예방법
3. ADHD와 다른 정서, 행동장애와의 차이
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교육자와 특수교육자는 학습자의 지식과 다양한 특성들이 어떻게 교육과정과 상호작용 하는지를 예상할 수 있게되고, 결국 협력은 교육과정의 개선으로 귀결된다.
13.통합교육의 혜택
1)통합교육이 장애학생에게 미치는 혜택
통합교육을 통
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교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하였다.
유아교육은 유아들의 발달적 특성에 적합한 교육을 제공하여 전인적인 성장을 돕는 것을 목적으로 한다.
하지만 최근 한국사회는 과
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장애아동의 기초적 기능훈련에 효과적 이다.
<참고자료>
정신지체아 교육
정신지체인 복지서비스 질적 향상을 위한 실태 및 욕구조사 보고서 1. 지적장애 정의
2. 지적장애 발생원인
3. 지적장애아동의 특성과 증상
(1) 학업의 문
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학습이 초등학생의 자아 존중감 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 단국대학교 석사학위 논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아동 적응행동의 의미
Ⅲ. 정신지체아동 적응행동의 특성
Ⅳ. 정신지체아동 적응행동의 문제원인
1. 과거에
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장애물 물풍선 릴레이
3) 물풍선 전쟁
4. 여름게임2
Ⅲ. 야외교육(야외수업)과 야외학습
Ⅳ. 야외교육(야외수업)과 야외실습
1. 야외 실습 준비물
1) 공용준비물
2) 개인준비물
2. 실습방법
Ⅴ. 야외교육(야외수업)과 야외조류탐사
1.
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