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장애인복지론』. 학문사.
김미혜 (2005). 『사회복지수용시설의 운영 개선(Ⅰ)』. 한국보건사회연구원.
김미혜 (2005). 『한국적 복지모형의 정립과 정책방향-단기정책연구(Ⅱ)』. 한국보건사회연구원.
조흥식. 『장애인 생활시설의 새로운 패
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연구, 한국교육개발원
한국장애아동 통합교육학회(2007) 장애아동 통합교육, 학지사
김승국(1999) 장애학생의 장애아동 통합교육, 교육과학사
김정권(1997) 완전장애아동 통합교육과 학교교육의 재구조화, 특수교육
정대영 외, 통합교육실태의
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과정 개정의 방향
2. 교육과정의 결정과 운영방식
3. 특수학교 교육과정의 운영방법
1) 교육계획의 수립
2) 교육계획의 운영
3) 교육결과의 평가
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 수준별 교육
1. 수준별 개별학습
2. 특수아 교육 조치의 일반적
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장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다.
- 참 고 문 헌 -
김은경(2001), 교회학교 통합교육 모형연구,
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장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다.
※ 참 고 문 헌
김은경(2001), 교회학교 통합교육 모형연구,
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장애 이해와 치료언어장애의 해부 생리학적 접근]
◈ 김영태, [아동언어장애의 진단 및 치료] (학지사)
◈ ‘R.H. 스키너 , R.H 셀턴 저’ ‘이봉익 , 이종구 역’ [언어병리학개론]
◈ 김진현, 이숙정, [언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석
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장애 이해와 치료언어장애의 해부 생리학적 접근]
◈ 김영태, [아동언어장애의 진단 및 치료] (학지사)
◈ ‘R.H. 스키너 , R.H 셀턴 저’ ‘이봉익 , 이종구 역’ [언어병리학개론]
◈ 김진현, 이숙정, [언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석
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장애인 돌봄의 한계와 향후 돌봄의 방향: 코로나19 경험을 바탕으로. Korea Institute for Health and Social Affairs 2024년 2학기 돌봄과노동 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애 아동과의 돌봄 경험
2. 공적(국가 혹은 지역사회 등) 지원과
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장애, 2006년 보수교육 자료
김수진(2002), 조음-음운치료의 원리, 2002년 겨울연수회 모음집
김인숙(1981), 한국어와 영어모음의 조음 음성학적 비교연구, 인하대 영어교육학과 석사논문
이호영·지민제·김영송(1993), 동시조음에 의한 변이음들
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장애인 대상 평생교육
(5) 이주민 대상 평생교육
2. 평생교육방법의 유형 및 고려사항
1) 전달방법의 의한 유형
2) 학습목적의 의한 유형
3) 교수매체의 의한 유형
4) 학습자 조직의 의한 유형
3. 성인학습자의 학습장애 요인과 해
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