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전문지식 5,744건

일반학급에 배치하고, 일반학급 교사가 특수교육 교사의 지원을 받는 형태가 적절할 것으로 예상 3) 현장 교사들의 다양한 연구요망 1. 원인 2. 정의 및 분류 3. 학습장애의 출현율 4. 학습장애의 특성 5. 교육방법 6. 전망
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  • 등록일 2014.07.01
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특수교육의 정의 2. 유아특수교육의 목적 3. 특수교육의 필요성 4. 특수교육의 기본가정과 원리 5. 교육대상의 정의와 분류 6. 유아특수교육의 대상아동 및 평가 7. 특수교육이 제공되는 환경 8. 특수교육의 현황과 문제점 9. 가족중심
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  • 등록일 2005.09.21
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출판부 가족문제와 복지 - 이영숙 저, 신정 http://blog.daum.net/gil4god Ⅰ. 서 론 ------------------------------------------1 Ⅱ. 본 론 1. 장애아가족 <1>장애아에 대한 이해 1)장애아 개념 ---------------------------------2 2)장애아 출현율--
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  • 등록일 2014.01.04
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Education, 6/e. 김진호 외6명(역) (2003). 특수교육학개론. 서울: 시그마프레스. Ⅰ. 청각장애의 이해 1. 청각장애의 정의 2. 청각장애의 분류 3. 귀의 구조와 기능 4. 청력손실의 유형과 발병시기 5. 청각장애의 원인 6. 장애 발견 후의 조치 7.
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  • 등록일 2005.12.19
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특수교육의 이념과 방향. 21세기를 위한 특수교육의 과제. 특수교육학회. 김병하(2000). 지식기반 사회에 대응한 한국특수교육의 과제. 두뇌한국 21 특 수교육. 교육 연구단. 김정권 외 (2001) 민주주의와 특수교육. 서울: 도서출판 특수교육. 김정
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  • 등록일 2006.01.23
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논문 32건

학습의 이해 2. 협동학습 모형 3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련
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  • 발행일 2008.11.11
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교육을 받을 자격이 있는 아동과 특수교육을 받고 있는 아동들 의 개별화교육계획(IEP)의 수립에 도움을 줄 수 있다. 특히 아동에게 적용되었던 교육 전략이나 방법의 효과 여부와 관련이 있다. 넷째, 아동의 진보를 확인한다. 특정기간 동안
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
도서관 협회, 1999. 양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001. 양태진, “어린이圖書館 小考”「도서관」. 제34권 제 6호(1979). 한윤옥, “아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에서 대출된 도서를 중심으로
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  • 발행일 2008.02.12
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교육 환경과 교수 학습 자료의 개발을 위해 초등 특수학급 교사들의 ICT 교수․학습 자료 활용 실태를 분석 한다. 1. 서 론 1.1 연구의 필요성 및 목적 1.2 연구의 내용 2. 이론적 배경 2.1 특수학급에서의 ICT 활용교육의 필요성 3.
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  • 발행일 2008.01.28
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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교육이 필요하다. 통합교육이 아동들에게 인간존엄성에 대한 인식이나 봉사정신을 길러주는 긍정적인 면에 대해서 부모교육을 실시하여 부모들의 부정적인 인식을 줄여야 한다. 둘째, 일반유아에게 장애에 대한 이해와 배려에 대한 교육을
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  • 발행일 2013.04.23
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취업자료 3건

분류와 관련시켜 설명해보면 다음과 같다. 1/ 접촉도 높은 서비스(high-contact services) 이 형태는 주로 고객이 직접 방문하는 형태이다. 미용이나 의료 등 '신체 에 대한 서비스(People Processing)'는 모두 여기에 속하며, 다른 종류의 서 비스업에서도
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
출 1. 지원동기 2. 4차 산업혁명 관련 역량개발노력(자신이 생각하는 4차 산업혁명의 정의를 서술하고, 본인은 4차 산업혁명 시대의 필수역량을 갖추기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 서술하시오.) 3. 은행일반분야:금융권 역량개발노력(
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  • 등록일 2017.09.13
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
도서관에 가서 수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 생물분류
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  • 등록일 2020.01.14
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  • 직종구분 기타
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