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교육방법은 주로 학습영역과 사회적 행동의 영역에서 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
송준만, 유효순 저. 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
설진화 저, 정신건강
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교육의 관계는 팬데믹이라는 비상한 시기의 불확실성과 감염의 위험을 막기 위한 방역조치로 인해 교육 활동은 더욱 소극적으로 위축될 수밖에 없었다. 우선 등교수업이 비대면 온라인 수업으로 전환되면서 원격학습을 준비하는 교사들과
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기술의 발달, 정보통신 매체의 확산은 구성원의 가치관과 생활양식에도 많은 영향을 미치고 있다. 이러한 사회의 변화와 미래에 적응할 수 있는 인간 육성을 위해서는 평생교육의 차원에서 학습이 이루어져야 할 것이다. 평생교육을 위한 학
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학습
Ⅷ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 전략
1. 이질적인 모둠 구성
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(Explicit Instruction in Comprehension Strategy)
3. 이야기 관련 활동(Story-related Activities)
1) 짝과 함께 읽기(partner reading)
2) 보물찾기(treasure hunts)
3) 소리
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동기를 유발하는데 효과적이다.
2. 교수매체의 선정
- 교수매체 선정 시 고려사항
학습자의 연령, 지적 수준, 적성, 태도
수업 집단의 형태 및 교수전략
예) “다섯 가지 식품군을 구별할 수 있다.”
그림이나 슬라이드 적절
시각,청각,시
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교육심리학 (2010), 양서원
손민호(2005) 학습의 사회이론. 문음사
임규혁, 교육심리학 (2006), 학지사
신명희 외, 교육심리학의 이해 (2010), 학지사 유아교육과정
아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경
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교육의 이념의 구현에 기여하고 지식기반사회에서 요구되는 평생직업능력개발을 위한 평생학습 동기를 부여하여야 하며, 단순한 종국교육의 개념이 아닌 계속교육의 개념 속에서 중간 교육적인 기능과 역할을 담당할 수 있도록 고등학교 교
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않을것이다.
놀이는 무엇이 있을까?
참고문헌
창의성의 요소 ; 아마빌, 스턴버그&루바트(지능, 지식, 사고유형, 성격, 내재적 동기, 환경) 서론
본론
1.창의성이란?
2.창의적인 교사란?
3.창의적인 영유아교육은?
결론
참고문헌
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교수목표를 진술하는 일인데, 여기에는 학습해야 할 내용과 이 내용과 관련해서 나타내어야 할 행동의 두 가지 요소가 포함되도록 진술해야 한다.
② 총합평가는 교육목표 전반에 대한 것을 다루는 것이므로 목표진술은 일반화 가능성과 전
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교수-학습에 참여하는 사람들 간의 민주적 동반자 관계가 강조되고 개별화가 촉진되며 이전의 학교의 역할(학습내용의 선정, 학습내용의 연계, 학습내용의 통합)을 이어갈 것이다.
참고 문헌 ------------------------------------------------
1. 교육인류
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