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교육이 있다.
다섯째, 독서 재료 지정 방법에 의한 유형으로 자유 독서, 과제 독서가 있다.
여섯째, 독서법 단계에 의한 유형으로 사전 교육, 독서 중 교육, 독서 후 교육이 있다.
일곱째, 동조 체제의 상위에 의한 유형으로 교과 학습, 생활교육
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독서, 강릉원주대학교인문과학연구소, 1988
최택균 : 문학 독서지도의 이론과 실제 :독자반응이론을 중심으로, 한국어문교육학회, 2002
홍문희 : 독자반응 중심의 동시교육 방안 연구, 순천대학교, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독자반응이론(독자반응)
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교육(질서지도)
Ⅵ. 부모의 진로교육(진로지도)
1. 첫째 : 싫은 일도 하게 한다
2. 둘째 : 올바른 가치관을 심어 주어야 한다
3. 셋째 : 혼자서 문제를 해결하도록 자립심을 길러 준다
4. 넷째 : 결과보다도 과정을 중요시하여 칭찬한다
5. 다
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감상, 리듬악기를 통한 음률활동을 지도한다.
⑥ 사회관계
역할놀이, 요리실습, 언어, 수, 과학, 물놀이, 모래놀이, 시청각교육,
절약, 탐험하기(복지관, 경찰서, 반별 차이점) 등의 간접경험을 쌓고
또래집단들과 자연스럽게 적응한다.
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감상의 통합적 미술활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 교육적 목적
2. 아동 미술과 창의성의 관계
3. 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도
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창작 지도 방안, 전주교육대학교
ⅲ. 송삼이(2005), 사회극놀이 활동이 유아의 사회적기술에 미치는 영향, 경남대학교
ⅳ. 주연경(2005), 집단놀이 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교
ⅴ. 최종숙(2009), 독서활동이 학습
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감상
1) 지도상의 유의점
2) 서로의 작품 감상을 위한 지도
Ⅴ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 창의력 신장
1. 연상 및 발상 훈련을 위한 방법 소개
2. 이미지 형성을 돕는 색체감각 훈련 및 자료의 개발
1) 색체 학습장 활용
2) 색채의 연상
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교육)의 내용
1. 내용 선정 및 조직
1) 학습 요소의 추출
2) 학습 내용의 위계
2. 미술과의 내용 구성의 틀
1) 미적 체험
2) 표현
3) 감상
Ⅴ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 교수학습과정
Ⅵ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 지도상 유의점
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학습
6) 환경친화교실
7) 컴퓨터교실
3. 청소년 교실
4. 인터넷공부방
1) 지역주민과 청소년에게 무료개방
2) 컴퓨터 활용 및 인터넷 통신교육
3) 건전한 여가 활용을 위한 프로그램 개발
4) 지역정보센터 운영
5. 무료급식
6. 자원봉사자 확
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지도법, 문진미디어
김유경(2003) : 멀티미디어를 활용한 영어 동화학습이 유아 영어의 흥미도에 미치는 영향
배두본(1998) : 초등학교 영어 교육 이론과 적용, 서울 한국문화사
이완기(2000) : 초등영어교육론, 서울 문진미디어
좌승화·최미현(2005
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