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, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
[참고문헌]
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학습지도안 #1
학습목표
이성교제의 장점
이성교제의 단점
이성의식의 변화(Hurlock)
이성교제 방법
이성교제 시 생각해 볼 것들
평가문항
학습지도안 #2
역할극
학습목표
10대에 성적인 경험을 함으로써 예상되는 문제
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함께 상호 만족감을 가지고 생활하는 것을 배울 수 있는 기회를 제공하여야 한다.
⑤ 모든 아동이 각자 보통 수준의 성취를 달성할 수 있도록 세운다. 아동이 다른 아동들과 비우호적인 비교를 하지 않고 그 자신의 능력 면에서 성공을 거둘
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하는 방법을 가르치고 다양한 참고자료를 제시하여 이를 토대로 주변에 표현 가능한 경치를 창의적인 시각언어로 표현하게 해 준다.
- 재료의 사용방법
- 전통 표현기법 체험
- 여백을 통한 구도설정
- 낙관 찍기
이 같은 학습구조는 작품 제작
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하는데, 수업형태는 학급 단위의 이론 수업을 받은 후, 7∼8명의 그룹에 실기교사 1명이 특정과제를 학생들이 작업을 통해 스스로 해결하도록 지도하고 있다. 실습자에는 투시환등기(OHP), 학습지도안(TP자료화된)과 모범·실습모형을 비치하고,
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1. 중점 과제 Ⅰ 의 실행
2. 중점 과제 Ⅱ 의 실행
3. 1학년 영어교과 단원분석
4. 교수·학습방법 및 모형을 적용한 학습지도안
Ⅵ. 운영의 결과
1. 중점과제 Ⅰ의 성과
2. 중점과제 Ⅱ의 성과
Ⅶ. 결론 및 제언
참고 문헌
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하는 태도와 의미의 중요성에 대해 배웠는데요. 이번 시간에 우리 정대현 군의 일화를 보면서 함께 생명을 존중하는 마음을 본받아 보는 시간을 갖도록 할 거에요.
S: 네
T: 그럼 지금부터 학습목표를 다 같이 읽어봅시다.
학습목표 제시
♣
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하는 과정 자체를 시연해 보일 필요가 있다. 그러한 과정을 통해 학생들은 도덕적 판단이나 탐구에 관해 더 잘 배울 수 있게 된다.
※ 다음은 역할놀이 수업이 적합한 단원으로 ‘5학년 1학기 도덕 13단원 <친절한 태도>’ 의 학습지도안이
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하는데 뒷받침 해주고 있는가?
18. 장학담당자로서 품성과 자질 향상에 힘쓰며
새로운 학문 연구에 노력하고 있는가?
합계
19. 장학담당자로서 잘한 점은?(장학담당자로서 장점은?)
20. 장학담당자로서 개선이 요구되는 점은? 1. 자율장학의
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생활과와 중등 도덕과 사이의 중간 단계
Ⅲ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 목표
Ⅳ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 기능
1. 가치 통합적 기능
2. 사회 통합적 기능
Ⅴ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업원리
1. 도덕과 학습 지도의 기
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