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지도내용
3. 매체 언어의 교재화 방안
4. 하이퍼 텍스트 읽기 전략
III. 결론
1. 매체 및 컴퓨터 활용 프로그램의 운영방안
1). 텔레비전 시청 일기 쓰기
2). 인터넷을 이용한 프로젝트 학습
가. 개별 학습 프로젝트
나. 학급내의 협동 학습
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이야기는 어떤 형식미를 갖추고 있는가?
3. 옛이야기의 교육적 가치
Ⅲ. 옛이야기의 활용 방안
1. 좋은 옛이야기의 선정
2. 효율적인 지도방안 (읽히기를 중심으로)
(1) 읽은 내용에 관하여 대화하기
(2) 이야기 읽고 글쓰기
(3) 이야기 읽
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지도법, 동진음악출판사
○ 정인성(1998), 웹기반 교수-학습 체제 설계 모형, 서울 : 교육과학사
○ 홍성길(1993), 일기예보 이야기, 교학연구사 Ⅰ. 항공과학 교수학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 자료의 제작
2) 웹 자료 제
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지도프로그램이 학습부진아의 국어능력에 미치는 효과”, 대구교육대, 2009
- 김희숙, “설화의 반편견 교육활용방안 연구” 우석대, 2007
- 황금숙, “독서교실 운영 표준 매뉴얼 개발 연구”, 국립어린이청소년도서관, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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교육원리
1. 창의성이란 무엇인가
2. 창의성 교육의 중요성
3. 창의성을 길러 주기 위한 교수 - 학습 방법
4. 창의성 교육의 환경
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 동화듣기
2. 이야기 나누기
3. 언어
4. 역할영역
Ⅳ. 과제 후 느낀 점
Ⅴ. 참고문헌
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지도의 개요
2. 발음중심접근법의 개요
1) 주요 개념
2) 주요 특징
3) 교수 방법
4) 장단점
3. 발음중심접근법을 활용한 계획안
1) 활동계획
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프로그램의 내용
2) 중학교 성교육 프로그램의 내용
3) 고등학교 성교육 프로그램의 내용
Ⅴ. 세대간공동체교육(학습)프로그램
Ⅵ. 독서교육(학습)프로그램
1. 도입
2. 전개
1) 책의 내용에 대해 이야기하기
2) 독서 후 활동
3) 정리 및
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: *기억이나 상상 공상에 따라 자기 나름대로 구상한 것을 개성적인 주제로 재미있게 표현한다.
학습주제:이미지 디자인(낙타와 선인장)
활동대상:1-3학년
학습목표:화면을 대담하게 활용하여 표정이나 특징을 잘 나타나도록 지도한다.
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프로그램 개발 연구 89년
o 문교부 : o 교육과정 해설 서울출판사 80년
o 천병기 : o방송에 의한 학습 원리 연구 대회 연찬 자료 92년
o방송에 의한 학습 지도론 연구 대회 연찬 자료 92년
o방송에 의한 학습의 특성 연구 대회 연찬 자료 92년
o 이항
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지도상의 유의점
3. 소단원 개관 (농구)
(1) 소단원 설정의 이유
(2) 소단원의 학습목표
(3) 단원의 내용구성 및 수업계획
(4) 소단원의 지도상의 유의점
(5) 소단원 평가 계획
4. 학습 방법 - ICT 활용 수업
(1) ICT(정보통신기술)의 개념
(2) IC
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