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및 과목을 학습한 후에 개개의 지식기술을 관련사항에 종합화하고 학습심화를 도모한다.
라. 과제해결로 성취감과 자신감을 얻고 자기실현을 도모하는 능력과 태도를 길러 자기의 진로희망 등 의욕을 높인다.
「과제연구」는 가정, 농업, 공
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학습자들 사이에서 협동적인 역할을 개발하는 데 목적이 있는 것이다.
⑥ 교사는 학습자가 자기 주도적 학습 능력을 키워주기 위한 협조자가 되어야 한다.
*동료간 협력 훈련
① 목적 : 동료간 상호 협력에 문제를 해결하는 태도함양과 집단
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학습에 대한 동기유발이 용이하다.
자주성과 책임감이 개발된다.
의사결정 능력과 문제해결 방안을 모색하는 능력, 인내심, 창의력, 탐구능력이 개발 된다.
협동정신과 지도력, 희생정신이 길러지고 문제해결과정에 영향을 주는 여러 가지
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국어교육을 위한 교과서 구성 방안 연구, 전주교육대학교 석사학위 논문
황혜연(2001), CIRC 협동 학습 모형이 학습장애아동의 언어 능력과 학습태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 카돌릭대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 정
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학습능력을 향상시킨다.
② 특기적성프로그램을 제공하여 아동들의 잠재력과 재능을 개발할 수 있도록 한다.
③ 아동자치회의 운영을 통해 아동들의 자율성과 주도성을 기를 수 있도록 한다.
④ 동아리활동을 활성화하여 자기주도적인 프로
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110.
[6] 조연숙, “ 수준별 동기부여에 따른 수학학습능력 향상에 관한 연구.”미출판석사학위논문, 서울시립대학교 교육대학원(2011). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업부진 해소 방법
2. 학생들의 동기 유발 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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수학과 수준별 이동수업이 학업성취도 및 학습태도와 인식도에 미치는 영향 - 고등학교 1학년 중심으로-, 한국교원대학교 교육대학원. 1. 서론
2. 본론
2.1. 기능주의 관점에서 본 수준별 수업
2.2. 교육에서의 평등
2.3. 수준별 수업의 효
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학습을 통한 통일교육이 초등학생들의 통일의식에 미치는 영향 서울교육대학교 교육대학원
김진홍, 초등학교에서 역할놀이 수업이 학급풍토와 학습태도에 미치는 영향, 광주교육대학교 교육대학원
권희경(2001), 역할극이 뇌성마비아동의
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학습전략 변인, 계명행동과학
◇ 김아영·박인영(1999), 학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구, 한국교육평가학회 추계 학술발표대회 발표논문
◇ 박문찬(1987), 초등학교 학생이 지각한 교사 - 학생의 인간관계가 학습태도 및 학업성취도
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학습동기 특성과 동기유발소재. 이화여자대학교 대학원 소비자인간발달학과. 박사학위논문.
오세은(2011). 주의집중향상전략 프로그램이 주의력결핍 우세형 ADHD 아동의 주의집중력 및 학습태도에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육대학원 초
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