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T·E·T
Ⅵ. 교사(교원)의 교실수업 개선을 위한 교수법
1. 수업 중 교사의 용모와 태도
2. 수업 중 교사의 언어
1) 고저
2) 강약
3) 속도
4) 수업중 교사의 몸짓과 표정
3. 수업 중 교사의 용어
1) 사용어휘
2) 용어의 사용방법
참고문헌
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태도 함양
Ⅵ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 내용 구성
1. 3, 4학년(초등학교) 영역
2. 5, 6학년(초등학교)영역
3. 중1?2?3, 고1 영역
Ⅶ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 지도 방법
Ⅷ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 교수학습 방
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학습했습니다 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오
1. 성인학습자의 정의
성인학습자는 이미 일정 기간 동안 삶을 영위하며 다양한 경험과 지식을 축적한 성인으로서, 자기주도적이고 능동적인 학습 태도를 보이는
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학습의 정신적 과정을 정보처리(컴퓨터 처리처럼)로 설명
- Input-Process-Output(투입-과정-산출)로 설명
3) 인본주의(인간중심) 학습이론 (=제3의 심리학)
: 학습은 성장에 대한 인간의 잠재력이다.
- 성인학습에의 공헌 : 자기주도적 학습 강조
①매
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수학습 구현 방향에 대하여 본인의 견해 제시
1. 학습의 정의
학습은 개인이 새로운 지식이나 기술, 태도 등을 습득하고 내면화하는 과정이다. 이는 단순히 정보를 받는 수동적인 과정이 아니라, 적극적인 사고와 이해, 자기주도적 실천을
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학습의 효과와 한계를 분석하기 위해서는 먼저 성인학습이란 무엇인지, 그리고 그것이 현대 사회에서 차지하는 중요성을 이해하는 것이 필요하다. 성인학습은 성인이 지식, 능력, 태도를 개발하는 과정으로, 주로 자기주도적인 학습을 통해
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학습과 교육평가, 서울: 교육과학사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 의의와 원리
Ⅲ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 특성
1. 학습집단은 형식적 집단이다
2. 준거에 의하여 구성원의 행동과 태도가 통제
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1. 바른생활 2학년 교육과정 개요
2. 바른생활과정 중심 학습목표의 의미
3. 바른생활 2학년 학습목표 설정 원리
4. 바른생활 2학년 주요 학습목표 사례
5. 학습목표 달성을 위한 교수학습 방법
6. 바른생활 학습목표 평가 방안
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태도, 그리고 능력의 발달 등을 목적으로 이루어질 때 유의미한 학습효과를 초래할 수 있다. 이 방법은 토의토론방법과 연계하여 이루어질 때 보다 의미있는 효과를 나타낼 수 있을 것이다. 1. 교육심리학 이론을 교육현장에 적용하기
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학습자 중심의 참여형 교육으로서, 학교 내외에서 학습자의 능동적 학습흥미와 자기주도적 학습태도를 기르는 데 중요한 역할을 한다. 래리 크랜턴(Looney Cranton)은 학습동아리를 유형별로 분류하며, 첫째는 ‘협동학습형’, 둘째는 ‘흥미중
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