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3. 단원의 지도계획 2
4. 단원의 평가 계획 3
5. 지도, 평가상의 유의점 3
Ⅱ. 본시 교수-학습 전개 5
1. 학급 학생 실태 5
2. 학습 환경 구성도 6
3. 본시 교수-학습 지도안 7
4. 본시 평가 계획 7
5. 활동지 12
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학습방법의 적절성등에 대한 정보를 제공하며, 영유아의 발달 및 성취정도를 알려준다. 평가는 보육과정 평가와 영유아 평가로 이루어지며 보육과정의 목표와 내용을 준거로 한다.
가. 보육과정에 대한 평가
1. 보육과정의 질 관리를 위하여
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학습 과정안 ( 21/24 차시)
단원명
단 체 운 동 ( 농 구 )
본시주제
농구 실기평가
지도대상
제 2 학년 반 ( 명)
일 시
1997 년 월 일
장소
강 당
학습목표
농구 실기평가에 최선을 다하는 태도을 기른다.
제시과제
농구 실기평가 연습 해오기
학습단
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학습의 중요성을 부각되었다. 다른 하나는, Bandura의 이론이 Skinner의 작동적 조건화이론과 Piaget의 인지발달이론을 연결지어 주는 가교의 역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기 강화 등의 개념을 사용하여 인지
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학습(관찰수업)의 의미
Ⅲ. 관찰학습(관찰수업)의 성격
Ⅳ. 관찰학습(관찰수업)의 전개와 모형
1. 학습 단계
2. 학습 단계의 설명
3. 단계별 교수?학습 과정의 적용
Ⅴ. 관찰학습(관찰수업)의 방법과 전략
1. 사실적 관찰
2. 수량적 관찰
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수학급 학생들에게 바른 태도로 말하게 하거나 자기표현지도가 제대로 이루어지고 있다고 볼 수 없는 실정이다. 그 까닭으로는 대부분의 특수학급 학생들이 원적학급의 학습 적응에 어려움을 가지고 있어 이에 대한 보충으로 기초연산학습
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자기개발(변화)를 위해 어떤 구체적인 계획이 있는가?
3. 면담 후 내담자 분석과 느낀 점
4. ‘학습자로서의 나’ 돌아보기
1) 원하는 자신의 삶, 단계별 생애계획, 학습계획 세워보기.(「성인학습 및 상담」 p110, 111 참고 )
2) 가장 좋았다
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자기와 동료가 학습한 내용을 스스로 평가하여 기록하게 하고 기능(빨강), 태도(초록), 지식(분 홍)별로 세 가지 스티커를 잘했다고 생각하는 동료에게 붙여 주게 한다.
- 자기 평가표로 자기와 동료가 학습한 내용을 스스로 평가 하여 기록하
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학습이란
2. 유아기에 탐구학습을 적용하는 것이 적절한 이유
3. 탐구학습법을 적용할 때 유아교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정을 통해 추구하는 인간상
2. 표준보육과정 구성체계에서의 6개 내용영
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태도의 형성 혹은 변화를 가져와 특정대안을 선택하는 의사결정과정을 거친다. - > 이러한 의사결정과정은 사고과정에 의해 이루어지므로 의사결정과정 자체를 인지적 학습과정이라 볼 수 있다. 인지적 학습은 주로 정보처리과정에 의해서
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