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학습보다 중요하며 계속 흥미를 느끼고 적극적인 태도를 유발시키도록 지도하는 것이 중요하다.
Ⅴ도덕성
어린이에게 있어서 도덕적인 것과 아름다운 것은 일치한다. 그래서 힘세고 용감하고 착하며 정의로운 상징적인 인물을 주제로 해서
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학습보다 중요하며 계속 흥미를 느끼고 적극적인 태도를 유발시키도록 지도하는 것이 중요하다.
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어린이에게 있어서 도덕적인 것과 아름다운 것은 일치한다. 그래서 힘세고 용감하고 착하며 정의로운 상징적인 인물을 주제로 해서
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4. 표현활동
5. 체력영역
6. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 5학년 교과의 지도방법
1. 교과 지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
1) 교수?학습 방법 정립과 적용
2) 학습자 수준에 적합한 다양한 방법의 교과 지도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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국어를 제시할 때에, 대다수의 어린이들이 낯설고 새로운 경험을 하게 된다. 따라서 구체적이고 흥미 있는 시청각 자료를 가능한 많이 활용하고 활동중심의 교수-학습을 전개하여 학습자들이 영어에 대해 친숙감을 가지도록 해야 할 것이다.
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수학교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공통수학(공통수학교육)의 목표
1. 인지적 목표
2. 정의적 목표
1) 감수
2) 반응
3) 가치화
4) 조직화
5) 가치 또는 가치 복합에 의한 인격화
Ⅲ. 공통수학(공통수학교육)의 지도원칙
1. 자기 주도적 문제 해
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태도적인 면까지를 고르게 달성하여 이른바 학습자로 하여금 완전학습이 되도록 하였다면 우리는 그 수업을 '좋은 수업'이라고 부를 수 있을 것이다. 그렇다면 어떻게 하면 이런 수업을 할 수 있을 것인가?
수업은 학교 교육의 가장 핵심이 되
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자기효능(self-efficacy)의 개념과 자기효능에 영향을 미치는 네 가지 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 반두라가 제시한 자기효능의 개념
2) 자기효능에 영향을 미치는 네 가지 요인
3) 자기효능
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자기 주도적 학습력 신장
하수진(2002), 초등학교 미술과 ICT 활용에 관한 연구, 석사논문
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의
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학습 향상.
② 동기 변인
숙달목적 지향성 : 주어진 과제를 숙달하겠다는 숙달목적은 학습에 흥미를 가지게 되며, 과제에 대한 도전을 유도하며, 학업에 대한 만족감과 긍적적 태도를 가지게 만든다.
자기 효능감 : ‘특정 과제를 수행하는 능
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영어평가를 위한 항목
Ⅱ. 국어과평가(국어교육평가)
1. 전통적 평가 방법의 계승
2. 교수·학습 활동과의 관련
Ⅲ. 수학과평가(수학교육평가)
1. 수학 수업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서의 자기평가 방법
1) 학생 기록법
2) 점
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