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학습심리학 입문, 서울 : 박영사
REPORT
Skinner의 수업이론
과목 : 교수학습이론
교수 : 이신동 교수님
◀ 제출자 ▶
소속 : 사범대학 교육학과
9658014 김영석
9658025 김지혜
9658028 김효정
9658048 천지현 Ⅰ. 이론의 배경과 기본 구성
1. 반응적 행
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과>, 『교육논총』Vol.21, pp.69-101
Susan L. Averett & Michele C. McLennan,(2004) Exploring the effiect of class size on student achievement: what have we learned over the past two decades? International Handbook on the Economics of Education. (pp.329-367). Edward Elgar Publishing Ltd.
Hanushek, E
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및 자격증소지
3. 업무의 세분화
4. 수직적 위계
5. 공식조직과 비공식조직
IV. 인사관리
1. 모집 및 선발
2. 직원 개발
3. 직원 유지
V. 재정관리
VI. 조직문화
VII. 문제점 및 대안
IX. 결론
참고 문헌
※ 부록
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평가 의견
1) 종합 의견
2) 교수 활동 중 가장 인상 깊었던 점
3) 교수 활동 중 보완할 점
4. 평가자 (학과) (학번) (이름)
2. 어떻게 읽을까
■ (1) 읽기란 무엇인가 / 최영환
■ (2) 개미와 말한다 / 최재천
■ (3) 축복받은 성격 / 이시형
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전시학습
■
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학습하면서 나의 부족한 면을 반성해보게 됩니다. 항상 나 자신을 준비하고 다듬어 가야 겠다는 생각을 하게 됩니다.
발달단계관련 영화보기
학습활동 1. 성년기의 발달과업인 결혼과 직업선택을 나타내는 영화 중
한편을 보고 성년기의 특
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과정이었다. 이때 이러한 사상적 방책으로 등장한 것이 실용주의이다. (영국의 경험주의와 공리주의를 받아들임)
3). 원리적인 대립(가령 과학과 종교 같은)은 다원론적으로 인정하나, 방법에 있어서는 통일을 추구한다. 이 공통의 방법 원
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학습한다는 것이다.
-토마스호어 , 뉴 시티스쿨 교장
아이가 관심 있어 하는 것을 북돋아주면 그것이 아이의 인생에서 가장 중요한 것이 될 것이다.
-하워드 가드너, 하버드대학교 교육학과 교수
아이에게 무엇이 결여되어 있는지를 보지 말고
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수학 능력 시험 문제
7. 국립교육평가원. 대학 수학 능력 시험 해설. 서울 : 국립교육평가원.
1995∼1997
8. 김광수. 논리와 비판적 사고. 서울 : 철학과 현실사. 1993
9. 김순택. 소집단 학습과 형성 평가. 서울 : 교육과학사. 1985
10. 김원경. 국어과
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과 재이수 여부의 결정은 학생과 학부모의 요구를 적극 반영한다.
비고
국가수준의 절대 평가 기준
재이수 대상자 명부 작성
학생들의 요구를 적극 반영
새 학기가 시작되기 이전에 평가 실시
Ⅸ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 평가
1.
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평가할 수 있게 명료한 기준을 제시하여 주도록 한다.
평가 결과는 학습 목표, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 적극적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅷ. 향후 초등학교 실과교과(실과교육)의 내실화 방안
첫
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