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수업 혁신을 위한 교수학습 전략 개발과 공유 3) 학교 교육과정 운영과 학부모 소통의 가교 역할 수행 4) 학생 안전 및 정서 지원을 위한 다양한 프로그램 실천 5) 동료 교사와의 협업과 전문성 성장 지원 2. 후보자 추천서 3. 후보자용 동의
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  • 등록일 2025.04.23
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미술과(미술교육)의 평가 Ⅷ. 미국의 초등학교 미술과(미술교육) 교육사례 1. 미적 인식Aesthetic Perception의 영역 2. 창조적 표현Creative Expression의 영역 3. 미술사Art History의 영역 4. 미술 비평Art Criticism의 영역 Ⅸ. 결론 참고문헌
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1. 생활에서 알아보기 2. 준비물 3. 활동 4. 약속하기 5. 익히기 / 배운 것을 알아보기 6. 재미있는 놀이를 하여 봅시다 7. 문제를 해결하여 봅시다 8. 심화과정 Ⅶ. 초등학교 수학교과서의 개선 방향 Ⅷ. 결론 참고문헌
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학습 수업 모형 5) 순환 학습 모형 6) 경험 수업 모형 7) 가설-검증 수업 모형 8) STS 수업 모형 2. 과학과 교수학습 방법 가. 강의법 나. 관찰 학습 다. 질문법 라. 토론식 수업 마. 실험 수업 바. 조사 및 장기 연구 과제 학습 사. 현장 견학 아. 협동
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언트 4) 교류 상대학교 4. 프로젝트 결과 Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT) 1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육 2. 시행 및 지도 시간의 확보 1) 초등학교 2) 중?고등학교 3) 초?중등학교에서 지도계획 수립 4) 교수?학습 방법 5) 평가
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활동의 강조 2. 기초 학습 기능의 최소화 3. 학교 및 학습에 대한 긍정적 태도의 형성 4. 한 달 수업 시수의 상향 조정 5. 공동 활동을 통한 사회적 관계 영역의 강조 6. 상황 중심, 생활 중심, 경험 중심, 활동 중심의 통합 강조 7. 학습 경험의
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의사결정학습 모형 Ⅳ. 과학과의 정보통신기술(ICT)활용교육 1. 스프레드시트와 데이터베이스 2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어 3. 멀티미디어 소프트웨어 Ⅴ. 체육과의 정보통신기술(ICT)활용교육 1. 웹 활용 학습 2. 응용 프로그램 활용
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통일교육은 즉 통일교육 프로그램은 학생들의 일상적인 삶과 접목되어야 한다는 사실이다 안보와 평화를 중심으로 생각하게 하는 중요한 의미를 갖는다. 통일 문제를 학생 스스로 내 문제로 인식하게 하는 것이 중요한 통일교육의 단초를 여
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부설 유치원 프로그램 1. 원장의 교육관 2. 교육 목표 구현 체계 3. 설립목적 및 교육목표 4. 교육 프로그램 특징 5. 호원대학교부설 유치원 교육내용 6. 호원대학교부설 유치원 특성 7. 교육환경 8. 교육방법 9. 교육 시간 Ⅲ. 참고문헌
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학습지도의 원리면에서 3. 수업전개 4. 향토사 자료활용 5. 평가 Ⅵ. 초등학교의 컴퓨터교육 1. 교육 의의 2. 내용 구성 3. 목표 4. 지도 계획 5. 지도상의 유의점 6. 평가 1) 평가의 방향 2) 평가의 방법 Ⅶ. 초등학교의 예절교육 1. 학년
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