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국문학의 독특성이 희석될 수 있다. 따라서 한(恨)의 정서에 대한 연구는 이러한 양면성을 균형 있게 고려하는 방향으로 발전해야 할 것이다.
2. 해학과 풍자의 미학: 현실 극복의 문학적 전략
해학과 풍자의 개념과 차이점
해학과 풍자는 한국
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국어학 저서가 아닌 것은?
① 國語文法 ② 新訂國文
③ 대한국어문법 ④ 國語文典音學
32. 다음 중 우리말과 우리글의 명칭에 대한 설명으로 적절하지 않는 것은?
① 갑오경장 이후에는 국어와 국문으로 불렸다.
② 1910년 이후부터는 한국어와
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학업성취도와의 관계
6. 함께 읽기가 읽기능력 및 태도 변화와 학업성취도에 미치는 효과
Ⅵ. 읽기지도(읽기교육)의 문제점
Ⅶ. 읽기지도(읽기교육)의 전략
1. 소리 내어 읽기의 전략
2. 줄거리 읽기의 전략
3. 요점 읽기의 전략
4. 훑어
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학업 수행 능력을 우수하게 하기 위한 것보다는 영재 학생이 가치롭게 생각하는 내용으로 조직해야 한다.
Ⅷ. 결론
영재교육의 승패를 결정하는 주요 요인 중의 하나는 영재를 판별하는 시기이다. 영재성은 대체로 어릴 때일수록 계발될 가능
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자기 맘대로야! 힘든 걸 몰라.\' \'답답한 것 같아요. 저희들을 이해도 잘 안 해주시고….\' 처음 반응은 60대 어르신들이 요즘 청소년들에 대한 생각들이고 두 번째는 반대로 청소년들이 어르신들에 대해 털어놓은 감정이다.
세대 간의 골이 만
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계획서를 작성하였다.
교수방법은 남한의 학생중심의 교수법을 위주로 북한식 교수중심의 방법을 적절히 배합하여 하도록 계획되었다. 또한 학생의 학업성취도를 높이고 멘터링에 대한 관심을 이끌어내기 위하여 학부모의 방조와 협조를
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국어교육과>
1. 진학동기
세종 대왕께서 한글을 창제하신지 572년이라는…
2. 학업계획 및 목표
저는 국어는 단순한 학문을 넘어…
3. 졸업 후의 계획
임용고시에 합격하여 올바른 선생님의…
4. 자기소개서(인생관, 가치관)
저는 도
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국문학에 미친 영향」, 중앙대학교 예술대학 문예창작학과, 1979.
김남천, 「신진작가의 작품세계」, 인문평롱, 1940. 2.
김동리 외 2인, 김동리 문학앨범, 웅진출판주식회사, 1995.
김동리, 나를 찾아서 : 자전에세이, 서울 : 민음사, 1997.
金東里, 명
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창작과 비평 93, 1996 가을
최재서, 최재서평론집, 청운출판사, 1961
최열, 조선미술론의 형성과 성장과정, 한국미술의 자생성, 한길아트, 1999
한자경, 자아의 연구, 서광사, 1997
한형구, 편집자-비평가로서 조연현의 생애와 문예지 현대문학, 한국
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국어로 통화하는 모습에 보영임을 확신했다. 이렇게 몇 십 년 만에 다시 만나게 된 두 사람은 시간 가는 줄 모르고 여느 절친한 친구와 다름없이 수다 삼매경에 빠졌다. 보영이 훗날에야 알게 된 사실이지만 로라는 한국에서 이국적인 외모 때
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