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정보통신공학 매체, 특히 월드 와이드 웹(world wide web)을 학습에 활용하는 새로운 학습체제인 웹 기반 학습(web-based learning)은 컴퓨터 매개 통신의 전형적인 유형으로서, 자기 주도적이고 즉시적인 학습을 가능하게 하며, 학습환경을 확장시켜
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통신교육과 교육기회의 확대
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2.
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통신교육과 교육기회의 확대
2.2 대중원격교육과 교육방법의 다양화
2.3 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의
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공학멀티미디어논문지. 1. 교육매체의 종류와 특징에 대해 설명하시오
1) 시청각 매체
2) 투사 및 음향 매체
3) 영상 기록 매체
4) 정보통신 기반 매체
2. 교재와 강의 내용을 참고하여 1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명
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마한 상처하나씩은 가지고 있겠지만, 진정으로 자신을 이해하면 자신의 가치가 보인다고 한다. 자신의 진정한 가치를 발견 할 때에 한층 성숙해진 자신을 발견하게 될지 모른다고 생각한다. 내가 하고자 하는 꿈을 이루기 위해서는 성숙된 자
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정보의 의미와 가치를 창출하는 활동을 함으로써 분석력, 선별력, 종합력 등 고차원적인 지적 능력이 향상될 수 있다. 또한 학습자가 스스로 학습 문제를 파악하고 학습을 진행하여 학습목표에 도달하기 위해 노력하는 과정에서 자기 주도적
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정보통신공학의 발달은 정보에의 접근을 쉽게 해주고 새로운 사람과의 상호작용도 가능하게 해 주었다.시간과 공간의 제약을 넘어서 학습할 수 있기 때문에 개개인의 학습자들은 스스로 본인의 교육목표를 세워서 학습할 수 있게 되어 자기
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자기 주도적 학습 능력을 강조하는 방향으로 재편되어 가고 있다.
특히 과학의 경우 과학교과에 대한 교사들의 목표관, 소재관, 수업형태 및 방법관 등의 변화가 요구되어지고 있으며, 탐구 중심의 교육이 실천되기 위해서는 교사 스스로가
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다. 가장 단순한 목표일 수 있지만 가장 중요한 요소라고 생각되기 때문입니다. 그리고 리더로서 성장하기 위해 옳은 판단과 가치관을 만들어줄 인문학적 소양이 필수라고 생각합니다. 이를 위해 매달 인문학도서 5권 이상 읽기를 실천중입니
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4)프로그램 개발에 있어 프로그래머의 역할
5)업무의 구조 및 현황
6)요구되는 특성
7)직업환경
8)고용현황
9)임금
10)직업전망
2. 자기의 직업적 최종목표 도달을 위한 발전단계를 분류하고 개인 개발 및 능력개발 방안 조사 정리
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