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학생
- 경험주의 수용학생보다 학업 성취도, 문제 해결 능력 높다.
- 행동주의 수용학생보다 오개념도 잘 수정된다.
⑦ 학생들의 생각, 느낌, 행동이 서로 통합되어 있다.
(4) 오스벨 이론의 과학교육학적 문제와 한계
① 조작적 지식과 상징적
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. 1. 서론: 아동기 발달의 위협, 집단따돌림 문제의 심각성
2. 본론
1. 아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태 분석
2. 집단따돌림 가해자 치료 및 지원 방안 모색
3. 집단따돌림 피해자 치료 및 지원 방안 모색
3. 결론
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학생을 가르치기 위해 스스로도 지속적으로 성장해야 합니다. 저는 교육 기술과 심리학 이론을 학습하며 학생 맞춤형 동기 부여 방식을 설계했습니다. 이러한 노력은 학생들의 학업 성취도 향상과 자기주도 학습 능력 강화로 이어졌습니다.
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학교사회복지론, 공동체, 2017
이세희,이정아, 청소년 인터넷 게임 중독의 현황과 이의 해결방안에 관한 연구. 한국정보처리학회 제25회 춘계학술발표대회, 2006
주석진·조성심 외, 학교사회복지론, 양서원, 2016
이기봉 외, 청소년의 게임중독 예
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학교폭력의 개념
1.1 학교폭력의 정의
1.2 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 실태
2.1 국내 학교폭력 현황
2.2 학교폭력 피해자의 특성
2.3 학교폭력 가해자의 특성
3. 학교폭력의 원인
3.1 개인적 요인
3.2 사회
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학교폭력의 개념
1.1 학교폭력의 정의
1.2 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 실태
2.1 국내 학교폭력 현황
2.2 학교폭력 피해자의 특성
2.3 학교폭력 가해자의 특성
3. 학교폭력의 원인
3.1 개인적 요인
3.2 사회
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요인에 의해 심화되고 있습니다.
첫째, 교육 기회의 불평등입니다. 빈곤 가정의 자녀들은 양질의 교육을 받을 기회가 제한되어 있습니다. 경제적 여유가 없는 가정에서는 학습 자료나 학원 수업을 받기 어렵고, 이는 결국 학업 성취도에 영
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학습내용 정리
☞오늘 배운 내
용에 대해 간략
하게 정리한 것
을 제시
☞앞서 배운 내
용을 생각하고
정리 된 내용을
심독
강의식
2분
PPT17쪽
오늘 배운 내용
을 상기시키고
뒤에 따라오는
문제를 풀수 있
도록 유도
◎형성평가
1. 다음 중 우
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학문사, 2019.
김현수, 「통계 분석과 연구 설계」, 나남출판, 2018. 1. 서론
2. 횡단적 조사와 종단적 조사의 개념 및 차이점
2.1 횡단적 조사의 개념과 특징
2.2 종단적 조사의 개념과 특징
3. 횡단적 조사와 종단적 조사의 장단점 비교
4. 한
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평가 방법
1) 부모평정척도(parental rating scales)
(1) 단축형 코너스(Conners)
(2) Werry-Weiss-Peters Activity Rating Scale(WWPARS)
2) 교사평정척도
- 학교상황 질문지
5. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2)
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