|
개념과 주요 주장
3) 환경론의 개념과 주요 주장
4) 유전론과 환경론의 쟁점 비교
① 행동 결정 요인
② 사회적, 심리적 영향
5) 나의 견해 및 경험
① 개인적 사례 또는 관찰 경험
② 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용 평가
6) 유전과
|
|
|
평가는 바로 교실에서의 평가가 이런 과정을 거쳐야 한다는 것을 보여준다.
다중지능이론이 적용된 교육에서의 평가는 학생들로 하여금 자신이 배운 것이 무엇인지를 포트폴리오와 같은 학습 결과물을 통해서 보여주도록 한다. 심지어 학생
|
|
|
학업
a. 경제적 어려움
b. 부모지지의 부족
c. 성취동기 부족
2) 경험의 부족
a. 문화체험의 부족
b. 시민교육의 부족
4. 취약계층 청소년의 삶의 질을 높이는 방안
1) 생활 지원프로그램의 개발
2) 커뮤니티의 활성화
3
|
|
|
학업
a. 경제적 어려움
b. 부모지지의 부족
c. 성취동기 부족
2) 경험의 부족
a. 문화체험의 부족
b. 시민교육의 부족
4. 취약계층 청소년의 삶의 질을 높이는 방안
1) 생활 지원프로그램의 개발
2) 커뮤니티의 활성화
3
|
|
|
학생들은 소수민족 학생들 중에서 가장 탁월하게 학업수행을 한다. 반면, 아메리카 인디언 학생들은 가장 어려운 시기를 맞이하고 있다. 특수교육 대상학생들과 같은 다른 집단들도 간략히 논의되었다.
5. 소수민족 학생들을 위한 학교 개선
|
|
|
학력지원법은 단순한 교육 정책을 넘어서, 국가의 미래를 위한 중요한 투자라고 할 수 있습니다. <목 차>
1. 기초학력지원법의 개념 및 필요성
2. 기초학력지원법의 주요 내용 및 목표
3. 국내외 기초학력 지원 정책 비교
4. 현재 기초학력
|
|
|
평가하는 방법
(3) 표준화 검사 - 이미 신뢰도와 타당성이 검증, 개별 영유아의 행동이나 성취도 비교도 가능
지능 검사, 학업 적성검사, 성격 검사, 사회성숙도 검사, 자폐아척도, 학습준비도 검사, 문장이해력 검사, 주의력 결핍 과잉행동장
|
|
|
학에서 가장 성취도가 높은 학생들의 전략, 도전, 그리고 성취도에 대한 매혹적이고 생각을 자극하는 탐구를 제공한다. 저자의 탐구력과 통찰력 있는 분석은 독자들이 자신의 교육 여정과 개인적 발전에 적용할 수 있는 귀중한 교훈과 통찰력
|
|
|
학교 진학 준비보다는 아이들이 안전하고 즐거운 환경에서 자연스럽게 발달할 수 있도록 돕는 것이, 장기적으로 더 바람직한 교육적 접근이라고 생각한다. 이러한 관점에서, 어린이집에서의 경험이 아이들에게 긍정적이고 창의적인 발달을
|
|
|
학교는 인력 자원의 낭비를 막고 교육의 효과를 극대화시키면서 민주주의 의 이상 실현에 더욱 이바지 할 것이다. <사회계층의 개념>
1. 사회 계층과 사회 계급
2. 사회 계층의 본질과 정당화
제2절 사회계층의 결정요인과 분류
1. 사
|
|
메뉴펼치기
