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학습 시간(하루 평균):
전혀 안 함 30분 미만 30분~1시간 1시간 이상
3. 학업 성취도
최근 학기 평균 성적(100점 기준): ____ 점
최근 모의고사 백분위:
상위 10% 상위 30% 중위권 하위 30%
4. 기타 요인(혼란 변수 측정)
하루 평균 수면 시간:
4시간
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학교 학습을 할 수 있는 능력이 있으면서도 선수 학습 요소의 결손으로 인하여, 설정된 교육 목표에 비추어 볼 때 수락할 수 있는 최저 학업 성취 수준에 도달하지 못한 학습자’로 개념화하고 있다. 이와 같이 학습 부진아의 정의는 지적 능
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학 수업의 효과, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
곽윤정 외, 뇌 발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 뇌호흡을 중심으로, 뇌교육연구, 2006.
김유미, 뇌기반 교수-학습이 아동의 자기조절능력 및 학업성취에 미치는
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3. 휴지관 인형 만들기
4. 나무젓가락 인형 만들기
Ⅷ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 수업 모형
Ⅸ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 교육적 효과
1. 사회성의 발달
2. 학습 태도의 변화
3. 언어 기능 발달
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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평가
6) 6단계 : 실천동기 부여
2. 교수?학습과정
Ⅹ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 기대효과
?. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용방법
1. 적용 조건
1) 문제 상황 선정
2) 학습 조직 구성
3) 보조 교사 활용
4) 시간 계획
2. 적용방법
1)
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교육방법 및 교육공학, 서울:학지사, 1999
◇ 박성익 외, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2003
◇ 박숙희, 염명숙, 교수·학습과 교육 공학, 학지사, 2002
◇ 이준섭, 협동학습 기법이 아동의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과 사회과,
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요인을 이해하는 것이 중요하다. 따라서 가정과 학교의 교육환경, 학업성취에 대한 부모의 기대수준, 학습문제에 대한 부모의 태도 등에 대한 평가가 이루어져야 한다.
5. 학습장애아동의 교육방법
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(1)학습장애
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교육입니다. 기초가 부족하게되면 학년이 올라갈수록 학업에 대한 흥미를 잃게되고 점점더 남들보다 뒤처지게 됩니다. 단순학문과는 조금 먼 운동이나 예술에 재능이 있다 하더라도 중등교육은 기본교육에 해당하기에 학업의 성취도 중등교
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학적 요인
2) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업성취
2) 적응행동
3) 과잉행동, 충동성, 산만함
4) 기타의 행동특성
4. 정서 및 행동장애의 평가
5. 정서 및 행동장애아동의 교육방법
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2)
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평가.
평가 문항의 제작과 활용 능력을 신장함으로 해서 학교교육의 질을 향상 시켜야 할 것이다. 그러나 애드킨스는 유능한 문항출제자일지라도 하루에 좋은 문항을 만들 수 있는 양은 대략 5-15개 정도라고 말하고 있다. 학생들의 학업성취
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