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한국직업능력개발원
- 남기곤(1988), 한국의 노동쟁의 양상에 관한 실증연구, 서울대 경제학과 석사학위논 문.
- 유종일(1997), 우리나라 노동시장 유연성 문제에 관한 고찰, 한국사회경제학회 학술대회 발표문.
- 배무기(1995), 노동경제학, 경문
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점수위주의 입시제도
4. 학력을 중시하는 사회적 가치
5. 교육을 출세의 수단으로 보는 잘못된 교육관
6. 교육과정의 비정상적 운영
7. 전인교육의 경시와 그로 인한 학생들의 정상적 발달 저해
8. 과중한 과외비의 부담으로 인한 가정경제
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문제)의 정의
Ⅲ. 양극화현상(양극화문제)의 특성
Ⅳ. 양극화현상(양극화문제)의 원인
Ⅴ. 양극화현상(양극화문제)과 교육격차
Ⅵ. 양극화현상(양극화문제)의 문제점
1. 양극화 현상의 심화에 의한 경기 착시 현상 확산
2. 경기양극화
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경제와 노동개혁
3. 노사관계의 발전방향
(1) 한국 노사관계의 발전론
(2) 한국형 노사관계의 이념 정립
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사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 쟁점
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)문제의 해소 방안
1. 공교육 여건 개선론
2. 공교육 민영화론
3. 사회?문화 풍토론
Ⅶ. 사교육(학원, 과외)문제의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국 경제의 발전에도 많은 영향을 줄 것으로 볼수 있겠다.
【참고 문헌】
강성원(2002) 기업의 대학교육 만족도 조사, 한국직업능력 개발원
교육부 (2000b) 국가 인적자원개발정책 추진 형황
김우식(2001) 대학교육과정의 개선 : 연세대 사례를
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한국 자본주의의 축적체계와 지역구조
Ⅳ. 냉전구조의 공고화와 확산
Ⅴ. 한국 자본주의와 고용문제
1. 노동력 공급 - 지나친 고학력화
2. 취업동향 - 제조업 위축과 서비스산업 비대
3. 실업의 증가와 노동력 수급불균형 심화
1) 실업문
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문제
3) 비정규직에 대한 정부, 기업, 정규직의 입장
4) 비정규직의 관한 사례 2가지
3. 비정규직의 문제에 대한 사회과학적 이론의 접근
1) 기능주의의 이론
2) 기능주의의 이론으로 접근한 비정규직 문제
3) 갈등주의 이론
4)
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Facing Epistemology and Education in a Digital Age' in Journal of Philosophy of Education, Vol 34, No 1. 17-39. I. 학교 혹은 공교육체제의 위기란?
Ⅱ. 현행 공교육제도의 문제점
Ⅲ. 지식기반사회의 특징
Ⅳ. 지식기반사회와 교육
맺는 말
참 고 문 헌
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과정
3. 심화 보충형 수준별 교육과정
4. 특별보충과정 프로그램 운영
5. 교과 교육과정 운영
Ⅴ. 공교육붕괴(학교교육위기)의 현황
Ⅵ. 공교육붕괴(학교교육위기)의 쟁점
Ⅶ. 공교육붕괴(학교교육위기)의 해결 방안
Ⅷ. 공교육붕괴(
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