|
시대 사회복지
Ⅲ. 대한민국 정부수립 이후의 사회복지
1. 1950년대(제 1․2 공화국)
2. 1960년대(5.16 군사혁명과 제 3 공화국)
3. 1970년대(제 4 공화국)
4. 1980년대(제 5․6 공화국)
5. 1990년대(문민 정부 이후)
6. 우리나라 사
|
|
|
시대론과 한국사 체계
현재 발해에 대한 인식이 미흡함. 발해사를 한국사에 편입하기 위해서는 신라의 삼국통일에 어느 정도 한계성을 부여해야 할 것임. ※목 차※
<<신라>>
1. 삼국시대 후반의 전쟁
(1) 삼국시대 후반의 전쟁 양
|
|
|
시대 문학
제2장 삼국시대 문학
제3장 통일신라 문학
제4장 고려의 문학
제5장 조선의 시가문학
제6장 조선의 소설문학
제7장 문학의 이해
제8장 한국 현대시 개관
제9장 시인의 현실과 자연
제10장 한국 현대소설의 흐름(1)
|
|
|
고대
(1) 고조선시대
(2) 삼국시대
2) 중세
(1) 고려시대
(2) 조선 전기시대
3) 근대
(1) 조선 후기시대
(2) 일제시대
(3) 미군정시대
4) 현대
(1) 제 1, 2 공화국 시기
(2) 제 3, 4, 5공화국 시기
(3) 제 6공화국 시기
|||. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
한국문화와 유물유적󰡕 교재에서 제시된 문화, 유물과 연관하여 박물관에서 인상 깊게 본 것(유물 등) 소개
허준은 조선 중기의 의학자로 한의학을 세계 의학의 중심에 세우는 데 결정적인 역할을 하였다. 허준의 인생을 재조명하는
|
|
|
한국문화와 유물유적󰡕 교재에서 제시된 문화, 유물과 연관하여 박물관에서 인상 깊게 본 것(유물 등) 소개
허준은 조선 중기의 의학자로 한의학을 세계 의학의 중심에 세우는 데 결정적인 역할을 하였다. 허준의 인생을 재조명하는
|
|
|
되었다. 이시기 양장의 형태는 양어깨가 올라간 큰 소매에 길이가 길고 폭이 넓어 밑으로 퍼진 치마의 깁스 걸 스타일로 목에 리본을 달아 여성적으로 보였다. 상고시대
삼국시대
신라시대
고려시대
조선시대
현대
|
|
|
시범을 중시하는 동양무예인들의 비합리적 교육방식
4) 일상화된 부상의 위험
1.6 한국무예와 서양무예의 차이점
2. 무술, 무예, 무도의 개념
2.1 무술의 개념
2.2 무예의 개념
2.3 무도의 개념
3. 무술, 무예, 무도의 차이점
참고문헌
|
|
|
교육의 측면에 있어서 이런 교육이 시사하는 바는 크다.
미래에는 입시 위주만의 교육으로 흘러가는 것을 지양하면서 많은 것을 체험하면서 인격을 쌓아가는 화랑도 교육 정신을 되새겨 볼 필요가 있다.
시대별 한국 및 서양 교육 특성 비교
|
|
|
육연구학회지 100호,
한국국어교육연구학회, 1999.
노진한, 문학사 교육 방법론 연구, 서울대학교 대학원, 1992.
박효수 외, 중고등학교 교과서의 문학사 기술 양상에 대하여, 어학연구12권, 순천향
대학교 어학연구소, 2001.
윤여탁, 문학사의 시대
|
|
메뉴펼치기
