|
한국교육학술정보원, 1999
한국교육학술정보원, 에듀넷 활용, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 개념
Ⅲ. 에듀넷의 목적
Ⅳ. 에듀넷의 이용 실태
Ⅴ. 에듀넷의 서비스
1. 선생님들을 위한 교사 채널
2. 학생들을 위한 초/중/고등학생 채널
|
|
|
한국교육학술정보원 - ICT활용 교수·학습모형, 한국교육학술정보원, 2002
함영기 - 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(실과) ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성과 의의
1. 교수-학습 및 평가 개선 측면에서의
|
|
|
한국교육학술정보원(2003) - How to ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구 국어과, 연구보고 RR 2003-1
한국교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등영어과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)
|
|
|
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교육 활성화를 위한 세미나 자료집, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 개념
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 유형
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
1. 학습의
|
|
|
한국교육학술정보원
- 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 취지와 목적
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 이론적 배경
1. 통일교육
1) 통일교육의 의미와 목
|
|
|
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 구체적인 정보통신기술활용교육의 방법
2. 국어과 정보
|
|
|
합격을 위한 실질적 조언 (합격자가 전하는 구체적인 팁과 준비 과정 공유)
- 서류 단계부터 면접까지 일관된 스토리와 가치관을 보여주는 것이 중요합니다.
- 실제 업무와 연관된 경험을 구체적으로 준비하세요.
- 모의 면접을 통해 실전 감각
|
|
|
|
한국교육학술정보원. (2023.8.31). AI 디지털교과서 개발 가이드라인. 교육부, 한국교육학술정보원.
국회도서관. (2023). AI와 공교육:현재와 미래. 국회도서관. 링크
한국교육개발원. (2023.5.10). 인공지능(AI) 기반 맞춤형 교육을 위한 정책 및 사례.
|
|
|
최신 학술정보의 신속한 유통과 공유의 길을 열었다. 앞으로 LG상남도서관은 학술회의자료의 높은 이용률을 고려하여 한국과학재단과 더욱 긴밀한 협력하에 자료 수집에 노력하고 또한 다양한 수집방안을 강구하여 보다 많은 학술회의자료
|
|
|
|
한국어린이미디어학회 춘계학술대회 자료집.
권성호(2012). 스마트 교육의 좋은 수업 성공 요인 분석 연구. 한국교육 학술정보원 연구보고서.
김건행(2016). 유아의 스마트폰 사용에 따른 자기조절능력 및 또래유능성간의 관계. 울산대학교 대학
|
|
메뉴펼치기
